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【題目】圖為人體神經系統的部分示意圖，據圖分析下列說法正確的是（　　）
A.神經沖動在反射弧上的單向傳遞取決于軸突的結構和功能特點
B.脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中③處仍可產生正常的反射活動
C.如果①處受損則人體不能產生相應感覺，但是能夠對圖中刺激作出反應
D.被針刺后縮手和害怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

【答案】C
【解析】解：A、根據題意和圖示分析可知：神經沖動在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結構和功能特點，而不是軸突，A錯誤； B、脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中③處仍可產生縮手現象，但不能稱為正常的反射活動，B錯誤；
C、縮手發射是非條件反射，反射的神經中樞位于脊髓，①受損，興奮不能傳導大腦，不會產生感覺，縮手反射還可以完成，C正確；
D、縮手發射是非條件反射，反射的神經中樞位于脊髓，可以受到大腦皮層的控制，但是不是必須要大腦皮層的參與，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于葉綠體的描述，錯誤的是

A. 基粒由類囊體堆疊而成 B. 葉綠體被膜由雙層膜組成

C. 暗反應發生在類囊體膜上 D. 類囊體膜上具有葉綠素和酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質在水中的溶解度，排列次序正確的是（ ）

a．HOCH2CH2OH b．CH3CH2OH c．CH3COOCH3 d．HOCH2CH(OH)CH2OH

A. d>b>c>a B. c>d>a>b C. d>a>b>c D. c>d>b>a

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】決定果蠅眼色的基因只位于X染色體上，其中W基因控制紅眼性狀，w基因控制白眼性狀。一只紅眼雜合子雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，其后代中不可能出現的是

A．紅眼雄果蠅

B．白眼雄果蠅

C．白眼純合子雌果蠅

D．紅眼純合子雌果蠅

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示遺傳信息的傳遞過程．分析正確的是（　�。�

A.能進行“乙→甲”過程的生物，其核酸中含有5種堿基
B.能特異性識別乙中密碼子的分子，其基本組成單位與乙的相同
C.若丙分子含有200個堿基，其中胞嘧啶60個，且堿基可以任意排列，則理論上該分子有4100種
D.“甲→乙”和“丙→丁”過程主要發生在細胞核中，大腸桿菌細胞中不能進行這兩個過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎．
（1）C、H、O、N是構成蛋白質和核酸等化合物的基本元素，下圖中2含有的元素是 ，N參與的結構是 （填標號）．若2是 ，則1、2、3構成的整體的名稱是 ，是構成DNA的單體．
（2）請補充完善以下實驗方案，證明P是水稻生長發育的必需元素．方法步驟如下：
①取若干大小相同的廣口瓶均分成2組，標號A、B．
②向A組廣口瓶中加入適量的含有全部營養元素的培養液，
向B組廣口瓶中加入等量的 培養液．
③在2組培養液中分別栽培的水稻幼苗．
④相同且適宜條件下培養一段時間后，觀察
預期結果及結論：與A組水稻幼苗比較，B組水稻幼苗 ，則證明P是水稻生長發育的必需元素．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪組物質是由許多單體連接而成的多聚體

A. 纖維素、脫氧核糖核酸 B. 蛋白質、核糖核苷酸

C. 葡萄糖、核糖核酸 D. 氨基酸、糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬克思寫信給恩格斯說：“雖然這本書用英文寫得很粗略，但是它為我們的觀點提供了自然史的基礎�！斑@本書”是指

A. 牛頓的《自然哲學的數學原理》

B. 達爾文的《物種起源》

C. 黑格爾的《哲學全書》

D. 亞當·斯密的《國富論》

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究小組將某綠色植物置于一密閉玻璃容器內，在適宜條件下，經黑暗和光照處理，測量容器內氧氣的變化，結果如圖所示．回答下列問題：
（1）黑暗處理過程中，葉肉細胞可吸收容器內的氧氣，在上與結合生成水，同時釋放出大量的能量．
（2）光照處理后，除容器內氧氣外，細胞內物質含量也會發生變化．與B點相比，C點葉肉細胞內C3物質的合成速率（填“上升、下降”或“不變”），判斷的理由是
（3）隨光照時間延長，到達C點以后，容器內的氧氣總量將不再發生變化，其原因是 ．

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