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【題目】下圖是三種生物的基本結構單位,請根據圖回答下面的問題。

1)最有可能屬于病毒的是_________,病毒的生活及繁殖必須在_________內才能進行,按照________的不同病毒可分為RNA病毒和DNA病毒。

2)圖中屬于細菌的是_________,絕大多數細菌營腐生或寄生生活,屬于_________生物。

3)圖中能進行光合作用的是[ ]___________,淡水富營養化導致其大量繁殖可引起______。

【答案】C 活細胞 遺傳物質(核酸種類) A 異養 [B]藍藻 水華

【解析】

根據題文A細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞);B細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,屬于原核細胞(藍藻細胞);C沒有細胞結構,為病毒有遺傳物質(DNARNA)和蛋白質構成。

1)根據分析可知,C為病毒,病毒必須寄生在活細胞中才能生活和繁殖,按照其遺傳物質的不同可以分為DNA病毒和RNA病毒。

2)圖中A為細菌,為異養型生物。

3)圖中B為藍藻,藍藻內含有葉綠素和藻藍素能夠進行光合作用,淡水富營養化會導致藻類大量繁殖引起水華。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了調查某河流的水質狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作;卮鹣铝袉栴}:

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養了一段時間,這樣做的目的是_______________;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經適當培養后,3個平板上的菌落數分別為39、38和37。據此可得出每升水樣中的活菌數為_____________。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環通過__________滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是___________。

(3)示意圖A和B中,__________表示的是用稀釋涂布平板法接種培養后得到的結果。

(4)該小組將得到的菌株接種到液體培養基中并混勻,一部分進行靜置培養,另一部分進行振蕩培養。結果發現:振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養能提高培養液的_____________的含量,同時可以使菌體與培養液充分接觸,提高_______的利用率。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞代謝和遺傳的控制中心是(

A.細胞膜B.細胞質C.細胞核D.染色質(體)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化,某研究性學習小組完成了有關實驗:若吸取酵母菌培養液1ml并稀釋100倍,采用血細胞計數板(規格為1mm×1mm×0.1mm,由400 個小格組成)計數,下圖表示一個中方格中酵母菌的分布情況,以該中方格為一個樣方,計數結果是酵母菌有( )個;如果計數的中方格中酵母菌平均數為18個,則1ml培養液中酵母菌的總數為( )個。

A. 18 2.88×108B. 17 2.8×108C. 16 2.8×108D. 15 2.88×108

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2017年,三個美國科學家閃揭秘生命的“生物鐘”獲得諾貝爾生理學獎。生物鐘實質上是生物體生命活動的內在節律性,它揭示了人體除了下丘腦視交叉上核(SCN)的主生物鐘外,還存在肝臟、胰腺等器官局部生物鐘。下圖為人體生物鐘調節示意圖,請回答下列問題:

(1)光暗信號刺激視網膜上感光細胞,會使接受刺激部位的膜外電位發生的變化是___________,該反射弧的效應器是___________;圖中去甲腎上腺素的釋放,實現了___________的轉變。

(2)褪黑素的分泌有晝夜節律,晚上分泌的多,白天分泌的少,具有調節睡眠的作用。褪黑素由松果體細胞分泌后,通過___________運輸,從而抑制下丘腦視交叉上核的活動,此種調節方式屬于___________。有人熬夜玩手游,從而擾亂了生物鐘,推測其原因是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用差速離心法分離出某動物細胞的三種細胞器,經測定它們有機物的含量如圖所示。以下有關說法正確的是

A. 細胞器甲是線粒體,其能完成的生理過程是葡萄糖的氧化分解

B. 細胞器乙含有蛋白質和脂質,說明其具有膜結構,一定與分泌蛋白的合成和加工有關

C. 細胞器丙中進行的生理過程產生水,產生的水中的氫來自羧基和氨基

D. 發菜細胞與此細胞共有的細胞器可能有甲和丙

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【題目】硏究發現,土壤中某種微生物能降解石油。分離降解石油的菌株和探索其降解杋制的實驗過程如圖所示;卮鹣铝袉栴}

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養物質有______________________四類,該實驗所用的振蕩培養的培養基只能以石油作為唯一碳源,其原因是______________________。

(2)振蕩培養的細菌比靜置培養的細菌生長速度快。分析其原因是:振蕩培養能提高培養液中___________的含量,同時可使菌體與培養液充分接觸,提高___________的利用率。

(3)若要測定其活菌數量,可選用___________法進行計數;若要測定培養液中微生物的菌體數,可在顯微鏡下用___________直接計數。

(4)為探究石油的降解杋制,將該菌種的培養液過濾離心,取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設是____________________________________________,該實驗設計是否合理?為什么? __________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米細胞中與籽粒種皮的顏色有關的兩對等位基因B和b,D和d位置如圖所示,基因B控制色素的形成。一般情況下,當基因B存在時,籽粒種皮有色,否則就表現無色;基因D會抑制基因B的表達,使基因B不能控制合成色素,籽粒種皮表現為無色。

(1)不考慮基因突變和交叉互換的情況下,圖中基因①為___________(選填“D”、“d”、“B”或“b”),I和Ⅱ是一對___________,具有圖中這種基因組成的玉米籽粒種皮的顏色為___________。

(2)現有一株純種的籽粒有色玉米(BBdd)與一株純種的籽粒無色玉米雜交,若F1全為有色,則親代籽粒無色玉米的基因型為___________;若不考慮交叉互換,F1自交產生F2,F2籽粒種皮顏色和比例為___________

(3)研究發現:當A基因存在時,D基因會從染色體上斷裂脫落下來,從而解除其對基因B的抑制,基因B得以表達,籽粒種皮表現出色斑。若圖中Ⅰ、Ⅱ處a突變成A,則與籽粒種皮顏色相關的基因型為AaBb,該植株自交后代籽粒種皮表現型及比例是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為機體內發生體液免疫和過敏反應的流程圖,圖中甲——丁代表不同物質,字母代表不同 的細胞,數字代表不同的過程。下列敘述錯誤的是

A. 圖中傳遞抗原的過程是②

B. 據圖示可知,第二次注射甲時,產生的漿細胞只來源于E

C. 與體液免疫相比,過敏反應特有的過程包括⑧⑩

D. 既參與特異性免疫又參與非特異免疫的免疫細胞是上圖中的 A

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