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8.如圖為經過體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程,請回答下列問題.

(1)A細胞是(次級)卵母細胞,在進行體外受精前要對精子進行獲能處理,②指的是囊胚腔.
(2)進行胚胎分割時,應選擇發育到桑椹胚或囊胚時期的胚進行操作,在進行分割時,應注意要將內細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發育.
(3)通過胚胎分割產生的兩個或多個個體共有的根本特點是具有相同的遺傳物質,
(4)受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎是受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應.

分析 分析題圖:圖示為經過體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程,其中A是卵母細胞,可與獲能的精子受精形成受精卵;①是囊胚中的內細胞團;②是囊胚腔.

解答 解:(1)由以上分析可知,A是卵母細胞;在體外受精前要對精子進行獲能處理;②是囊胚腔.
(2)進行胚胎分割時,應選擇發育良好、形態正常的桑椹胚或囊胚進行操作.在對囊胚階段的胚胎進行分割時,應注意將內細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發育.
(3)來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質,所以通過胚胎分割產生的兩個或多個個體具有相同的遺傳物質.
(4)胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內,使之繼續發育為新個體的技術.由此可見,受體母牛必須和供體牛屬于同一物種.受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應,這是胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎.
故答案為:
(1)(次級)卵母細胞  獲能   囊胚腔
(2)桑椹胚或囊胚   要將內細胞團均等分割,以免影響胚胎的恢復和進一步發育
(3)具有相同的遺傳物質
(4)同一物種  受體子宮對外來胚胎不發生排斥反應

點評 本題結合采用體外受精和胚胎分割移植培育優質奶牛的過程圖,考查體外受精、胚胎移植、胚胎分割等知識,要求考生識記體外受精的過程,識記胚胎移植的概念,識記胚胎分割的特點及注意事項,能運用所學的知識準確答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西臨汾一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖甲示人體干細胞有絲分裂中DNA含景隨時間的變化曲線,圖乙、丙示性腺細胞分裂的兩個時期的結構模式圖,a、b表示染色體片段。下列有關敘述錯誤的是

A.據圖甲知干細胞的細胞周期是20小時

B.圖乙細胞處在減數第二次分裂中期,此時期沒有遺傳物質的復制

C.乙、丙兩圖說明分裂過程中可能發生基因重組

D.同源染色體上等位基因的分離可發生在乙、丙兩圖所處的分裂時期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.科研人員圍繞培育四倍體草莓進行了探究,實驗中,每個實驗組選取50株草莓幼苗,并以秋水仙素溶液處理它們的幼芽,得到如圖所示結果.請分析回答相關問題:

(1)秋水仙素誘導多倍體的作用機理是抑制細胞有絲分裂過程中紡錘體的形成.
(2)從實驗結果看,影響多倍體誘導率的因素有秋水仙素濃度和處理時間 誘導形成四倍體草莓適宜的處理方法是用0.2%的秋水仙素溶液處理1天
(3)鑒定四倍體草莓的方法之一是觀察細胞中的染色體數,鑒定時一般不宜選用當代草莓的根尖作材料,原因是當代草莓植株的根細胞并沒有經過誘導,染色體數目沒有發生加倍,觀察時,最好選擇處于有絲分裂中期的細胞.
(4)最新研究發現多倍體植株葉片上的氣孔有明顯變化.科研人員取生長在同一位置、大小相近的二倍體和四倍體草莓葉片,觀察并統計兩種植株葉片氣孔長、寬度和密度,得到表:
倍性氣孔長度/μm氣孔寬度/μm氣孔密度/個•mm-2
二倍體22.819.4120.5
四倍體34.729.684.3
實驗結果表明四倍體植株單位葉面積上氣孔總面積比二倍體植株大,聯系多倍體植株糖類和蛋白質等營養物質含量高,從光合作用角度分析,四倍體植株氣孔呈現上述特點的意義在于有利于植株從外界吸收CO2進行光合作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關于單克隆抗體的說法正確的是( 。
A.體外培養B淋巴細胞可以獲得大量的單克隆抗體
B.用PEG誘導B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合后所有細胞均能產生抗體
C.單克隆抗體的靈敏度高,特異性強
D.用某抗原反復注射到小鼠體內可獲得單克隆抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.“生物圈2號”是模擬地球生態系統、全封閉的人工生態循環系統,其建造目的( 。
A.驗證人類在離開地球的情況下,完全依靠人工生態系統,能否生存
B.驗證人類在離開地球的情況下,利用人工生態系統,僅依靠太陽,能否生存
C.驗證人類在人工生態系統中的存活能力
D.驗證密閉立體鋼架結構的人工生態系統建筑物是否適合人類居住

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖為某同學進行的澄清蘋果汁生產實驗,下列相關敘述正確的是( 。
A.實驗中所用的固定化果膠酶由海藻酸鈉直接包埋獲得
B.為防止雜菌污染,圖示裝置制作完畢后需瞬間高溫滅菌
C.通過控制閥調節蘋果汁流出的速率,保證反應充分進行
D.固定化果膠酶不可重復使用,每次生產前需重新裝填反應柱

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.如圖是制備固定化酵母細胞實驗步驟圖解,請據圖回答:
酵母細胞活化→配制CaCl2溶液→配置海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞
(1)在缺水狀態下,微生物處于休眠狀態.活化就是讓處于休眠狀態的微生物恢復正常的
生活狀態.活化前應選擇足夠大的容器,因為酵母細胞活化時體積會增大.
(2)影響實驗成敗的關鍵步驟是配制海藻酸鈉溶液.
(3)如果海藻酸鈉濃度過低,形成凝膠珠包埋酵母細胞數目較少.
(4)觀察形成凝膠珠的顏色和形狀,如果顏色過淺,說明固定化酵母細胞數目較少,
如果形成的凝膠珠不是圓形或橢圓形,說明海藻酸鈉濃度偏高,制作失。
(5)制備固定化酶不宜用包埋法,為什么?酶分子較小,容易從包埋材料中漏出.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是利用轉基因技術生產干擾素的簡化流程.請分析回答:

(1)過程①使用的(同一種)限制性核酸內切酶(限制酶)酶能使特定部位的兩個脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵(化學鍵)斷開.運載體的黏性末端與目的基因DNA片段的黏性末端就可通過堿基互補原則     而結合. 過程②需要用到DNA連接酶酶,
(2圖中A的名稱是重組載體(重組質粒),它重組成功的物質基礎是干擾素基因的DNA與細菌質粒DNA的結構組成相同.
(3)A上應有RNA聚合酶識別和結合的部位,以驅動干擾素基因轉錄,該部位稱為啟動子.為直接檢測干擾素基因是否轉錄,可從細胞中提取RNA與用放射性同位素標記的目的基因作探針進行分子雜交,.
(4)利用PCR擴增儀大量擴增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要一段是已知的,以便根據這一序列合成DNA聚合酶(Taq酶),除了該物質和目的基因外,擴增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和引物酶,并適時調整溫度,才能使目的基因數量成指數式增長.
(5)在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列和切點是-G′GATCC-.請畫出質粒被切割形成黏性末端的過程圖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某植物果實顏色有黃色和紅色兩種表現型,葉片上有短毛、無毛、長毛三種表現型.有人將兩親本植株雜交,獲得200粒種子種下去,長出來的植株表現型為:紅果葉片上有短毛73株、無毛38株、長毛37株;黃果葉片上有短毛27株、無毛12株、長毛13株.下列說法錯誤的是( 。
A.兩親本植株都是雜合子
B.兩親本的表現型都是紅果短毛
C.兩親本之一自交后代有4種表現型
D.子代中無毛與長毛的個體都至少有一對基因純合

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