【題目】如圖曲線表示正常成年人血液中化學物質(X)隨時間變化的情況,下列有關敘述錯誤的是( 。
A.如果X代表血糖,在a→b時段血糖濃度的升高主要是因為肝糖原分解,則b→c的變化過程與血液中胰高血糖素的上升有關
B.如果X代表抗利尿激素,c→d時段腎小管和集合管細胞對水的通透性增大
C.如果X代表CO2 , c→d時段,呼吸強度增加
D.如果X代表甲狀腺激素,則分級調節過程可表示為下丘腦→垂體→甲狀腺
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對生命系統的認識正確的是
A. 蛋白質、核酸等大分子屬于生命系統的一個層次
B. 生態系統這個層次代表一定自然區域內相互間有直接或間接聯系的所有生物
C. 生物個體中由功能相關的器官聯合組成的系統層次,是每種生物個體都具備的
D. 能完整表現生命活動的最小生命系統是細胞
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某山區實施退耕還林之后,群落經過數十年的演替發展為樹林.如圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中不同優勢植物種群數量變化情況.下列說法中正確的是( 。
A.甲階段開始時植物種群數量為零,所以此演替為初生演替
B.2階段的優勢植物種群最可能是灌木,3階段的群落具有明顯的垂直分層現象
C.演替中后一階段優勢物種的興起,會造成前一階段優勢物種的消亡
D.該過程中,生態系統的恢復力穩定性會逐漸提高
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關活細胞的描述錯誤的是
A. 活細胞中一般都有H20的生成,但不一定在生物膜上進行
B. 活細胞中一般都有[H]的產生,但不一定在葉綠體中進行
C. 活細胞中一般都能合成蛋白質,但合成場所不一定是核糖體
D. 活細胞中一般都能進行呼吸作用,但不一定發生在線粒體中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1為細胞膜結構模型示意圖,圖2為四類細胞I、II、III、IV的亞顯微結構模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)圖1中,具有代表性的細胞膜模型是__________, [2]表示______,[3]表示______。結構特點:具有一定的______性,功能特點:是一種__________膜。
(2)從結構上看,_______沒有以核被膜包被的細胞核,一定以DNA為遺傳物質的是______________(填細胞代號)。
(3)因為IV既含有③_______又含有葉綠體和細胞壁,所以確定IV是______細胞。
(4)圖2中的______可代表人體的腸腺細胞, 那么合成分泌物的細胞器_______的數量會多一些,該細胞器的形成與核內的__________有關(填細胞結構)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】據圖回答有關細胞的問題。
(1)圖1為動物細胞________ (填顯微/亞顯微)結構示意圖。圖2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的過程,a、 b、c分別表示細胞器________、________、________,分泌過程還需要圖1中[ ]________供能,物質X的結構簡式是________。
(2)下面列舉了圖1和圖2中部分結構和其對應的主要成分,對應有誤的是_____
A. 結構①:脂質、蛋白質、糖類 B. 結構⑤:脫氧核糖核酸、蛋白質C. 結構a :核糖核酸、蛋白質D. 結構c:雙層膜結構
(3)下列物質是由圖2所示過程形成的是_____(多選)
A. 抗體B. 血紅蛋白C. 呼吸氧化酶 D. 胰島素
(4)為了研究圖2所示生理過程,一般可采用的研究方法是__________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細胞的光合作用與呼吸作用代謝過程,其中數字代表相關過程,甲、乙表示相關物質;圖2是相關實驗的簡易裝置圖.請據圖回答下列問題:
(1)圖1中甲表示的物質是;⑤過程發生的具體場所是 .
(2)圖2所示的實驗操作方法,測定的速率是 , 如果要確定實際光合速率還需要進行的操作是 .
(3)葉綠體是綠色植物光合作用的場所,它自身通過途徑,增大其光合作用的膜面積以提高光合效率.如果要觀察綠葉中的葉綠體,可以選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮細胞為實驗材料,選材的理由是這些部位的細胞中葉綠體 .
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列敘述錯誤的是
A. 相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現類型
B. 雜種后代中顯現不同性狀的現象稱性狀分離
C. 表現型相同,基因型不一定相同
D. 等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com