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【題目】某除草劑可破壞雜草細胞的生物膜進而干擾其代謝反應，則該除草劑直接影響

A. NADPH的生成

B. 丙酮酸的氧化分解

C. 呼吸酶的合成

D. C02的固定

【答案】A

【解析】分析題意可知：一種除草劑能破壞雜草細胞的生物膜從而干擾其代謝反應，可見施用該除草劑可直接影響生物膜上的反應。NADPH的生成發生在葉綠體的類囊體薄膜上，A正確；丙酮酸的氧化分解發生在線粒體基質，B錯誤；呼吸酶的合成發生在核糖體，C錯誤；C02的固定發生在葉綠體基質，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生命系統的結構層次說法正確的是（ ）

A．生命系統中各生物體均具有多種組織和系統

B．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關

C．蛋白質，核酸不屬于生命系統的結構層次

D．生命系統層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍細菌（藍藻）與酵母菌的相同之處是（ ）

A．都有擬核 B．均能進行需氧呼吸

C．都有線粒體 D．均能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響，某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析，下圖為濾紙層析的結果 （I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述正確的是

A．畫濾液線時，濾液在點樣線上只能畫一次

B．色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II

C．強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加

D．移栽幼苗在強光下光合作用的強度較正常光照下強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物激素甲、乙、丙以及植物激素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“一”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是（）

A．甲、乙、丙在植物體內僅由特定部位的腺體細胞分泌并調節相應生命活動

B．甲、乙、丙最可能分別代表脫落酸、赤霉素和生長素

C．甲、乙之間具有拮抗作用，乙、丙之間具有協同作用

D．用NAA形成的無子西瓜屬于不可遺傳變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸分子脫水縮合形成二肽，同時生成一分子水，該水分子中的氫來自（ ）

A. 氨基 B. 羧基

C. 氨基和羧基 D. 連在C原子上的H

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蛋白質的敘述，錯誤的是

A. 生物膜的功能與膜蛋白的種類有關，與數量無關

B. 蛋白質纖維組成的細胞骨架與能量轉換等生命活動有關

C. 高溫處理后的蛋白質與雙縮脲試劑會發生紫色反應

D. 蛋白質的種類在細胞增殖、分化、衰老過程中會發生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為同一高等動物不同時期的細胞分裂示意圖（假設該生物的體細胞有4條染色體，基因型為 MMNn），相關說法正確的是（）

A．不可能在睪丸中同時現察到上面 4 幅圖

B．可用 MMMMNNnn 表示 A 、 B 、 C 三圖中細胞的基因型

C．4 幅圖中染色體組數均為2 組

D．由 D 圖 M 、m可知該細胞在之前發生基因突變或交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置，有關敘述正確的是

A．該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B．從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內的溶液會由藍變綠再變黃

C．可根據澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產生速率

D．需要持續往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進行有氧呼吸

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