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【題目】為研究葡萄糖對小球藻生長的影響,研究人員從泉州灣近岸海域生態系統分離得到某種小球藻,光照培養3天后分三組培養并分別統計小球藻的數目,實驗結果如圖所示,下列有關敘述錯誤的是(

A.小球藻固定的太陽能為流經該生態系統的總能量

B.兼養組小球藻積累的有機物比自養組更高

C.異養組的培養條件不利于小球藻的增殖

D.可以用抽樣檢測法統計小球藻的細胞密度

【答案】A

【解析】

本題考查光合作用的具體過程及光合作用的影響因素,小球藻是單細胞生物,可以進行光合作用,從圖中可以看出,將小球藻分別置于3組不同條件下培養,一定時間后,三組實驗中的細胞密度不同。

A、據圖可知小球藻可以吸收葡萄糖,近岸海域的海水中含有生產、生活產生的有機廢物,小球藻固定的太陽能和海水中有機物含有的能量為該生態系統的總能量,A錯誤;

B、由于兼養培養含有外源葡萄糖,小球藻又能進行光合作用,因此比自養組積累的有機物含量高,B正確;

C、異養培養的小球藻由于缺少光照,無法進行光合作用,無法積累有機物而不利于小球藻的增殖,C正確;

D、測定小球藻生長速度常見的方法是細胞計數法,因此可用抽樣檢測法統計小球藻的細胞密度,D正確。

故選A。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】建立數學模型是生態學研究的重要方法,下圖坐標系中的曲線可表示生態學中相關研究對象的變化規律,以下描述最準確的是( )

A.12可分別表示某增長型種群的死亡率和出生率隨種群數量的變化

B.XY分別表示年齡和數量,則2表示的年齡結構為穩定型

C.2可以表示“J”型增長曲線增長率隨時間的變化

D.1可表示群落初生演替過程中豐富度隨時間的變化

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【題目】下圖表示氧氣濃度對培養液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影響,試問呼吸曲線a、bc分別代表(  )

A. 酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

C. 乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D. 醋酸菌、乳酸菌、酵母菌

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【題目】下圖為某湖泊中的食物網簡圖。若各營養級之間的能量傳遞效率為 10%,下列有關推算 正確的是

A.若魚甲的同化量為 M,則水蚤同化的能量為 10M

B.若魚乙的同化量為 M,則魚甲同化的能量為 10M

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D.魚甲流向分解者的能量包括魚甲的殘落物、糞便及魚甲的尸體等

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【題目】某興趣小組進行了如下圖所示的實驗1和2,下列對該實驗及其結果的分析,錯誤的是

A. 生長素能從形態學上端運輸至形態學下端

B. 生長素不能從形態學下端運輸至形態學上端

C. 胚芽鞘尖端能產生生長素,也能感受單側光

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾在驗證基因分離定律時,讓純合高莖和矮莖豌豆雜交產生的F2進一步自交產生F3植株,下列有關敘述正確的是(

A.F2中一半的植株自交能夠穩定遺傳

B.F2高莖植株中的個體不能穩定遺傳

C.F2中雜合子自交的性狀分離比為

D.F3植株中的高莖與矮莖均為純合子

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【題目】如圖為某細胞內發生的部分生理過程。下列說法錯誤的是

A. ①過程為主動運輸,需要載體并消耗能量

B. ②過程為脫水縮合,發生在核糖體上

C. 該細胞為胰島B細胞,③過程體現了細胞膜的流動性

D. 引起胰島素分泌的信號分子只有神經遞質

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【題目】圖為一能測出神經元表面電位變化的靈敏電流計.反射弧上a、b、c、d四點等距.下列敘述不正確的是C( )

A.電流計連于b、c處,在a處給與刺激,指針會發生兩次方向相反的偏轉

B.電流計連于b、d處,在c處給與刺激,指針將不偏轉

C.電流計連于a、c處,在b處給與刺激,指針將不偏轉

D.電流計連于b、c處,在d處給與刺激,指針將不偏轉

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【題目】已知某DNA片段上有基因A、無效片段和基因B,其分布如圖所示,現將某外來DNA片段(m)插入位點a或b,下列關于變異類型的說法正確的是( )

A. 若m為有效片段且插入位點b,則發生了染色體變異

B. 若m為有效片段且插入位點a,則發生了基因重組

C. 若m為無效片段且插入位點a,則發生了基因突變

D. 若m為無效片段且插入位點b,則發生了染色體變異

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