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【題目】下列有關物質跨膜運輸的說法，錯誤的是

A. 當細胞原生質層兩側溶液濃度相等時，也有水分子的跨膜運輸

B. 將裝片在酒精燈上加熱后，質壁分離現象可能不會再發生

C. 在逐漸發生質壁分離的過程中，細胞的吸水能力逐漸增強

D. 血糖濃度升高時，胰島素促進葡萄糖運出肝細胞

【答案】D

【解析】當細胞原生質層兩側溶液濃度相等時，也有水分子的跨膜運輸，即達到水分子的進出的動態平衡，A正確；只有活細胞能夠發生質壁分離，B正確；在逐漸發生質壁分離的過程中，細胞液的濃度不斷增大，細胞的吸水能力逐漸增強，C正確；血糖濃度升高時，胰島素促進葡萄糖運進肝細胞合成肝糖原，從而使血糖含量下降，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花．在一個育種實驗中，選取A，B兩棵植株進行了如圖所示的三組實驗．據圖回答有關問題：
（1）實驗一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上．實驗二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上．
實驗三：將植株的花粉傳授到植株的另一雌花序上．
上述三組實驗，各雌花序發育成穗軸上的玉米粒的顏色數如表所示：

實驗

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386


（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是 ， 判斷的理由是 ．
（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的基因型為 ， 植株B的基因型為 ． 實驗一中，子代黃色玉米粒的基因型是 ， 黃色玉米中雜合子占 ．
（4）若植株A接受植株B的花粉，寫出植株A上所結種子的胚形成相關的遺傳圖解．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調節小室CO2濃度，在適宜光照強度下測定葉片光合作用的強度（以CO2吸收速率表示），測定結果如圖．下列相關敘述，正確的是（　　）
A.如果光照強度適當降低，a點左移，b點左移
B.如果光照強度適當降低，a點左移，b點右移
C.如果光照強度適當增強，a點右移，b點右移
D.如果光照強度適當增加，a點左移，b點右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動的敘述中，錯誤的是（ ）

A．生命活動離不開細胞

B．病毒不具有細胞結構，所以它的生命活動與細胞無關

C．細胞是最基本的生命系統

D．多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于神經調節與體液調節的特點，正確的是（ ）
A.神經調節迅速、準確，作用時間短暫，作用范圍比較局限
B.體液調節緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久
C.神經調節和體液調節共同協調，相輔相成，地位平等
D.神經調節和體液調節共同協調，相輔相成，而以神經調節為主

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在如圖①、④兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，下列分析中錯誤的是：

A. 圖示的結構包括3個神經元，含有2個突觸

B. 如果B受刺激時C興奮，A和B同時受刺激時C不興奮，則A釋放的是抑制性遞質

C. ②處給予一個刺激，其膜外電位將由正變為負

D. 如刺激③點，電流計的指針會偏轉2次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生長素的化學本質是（ ）
A.吲哚乙酸
B.丙酮酸
C.乙醇
D.氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四種疾病的病原體不具有細胞結構的是（　�。�
A.肺結核
B.破傷風
C.甲型流感
D.細菌性痢疾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部內環境示意圖。以下敘述正確的是:

A. 1結構和2結構的細胞所處具體內環境相同

B. 3的有氧呼吸產物可參與體液調節

C. 人體攝入的營養物質太少會使A液和C液減少

D. C液中可存在纖維素分子

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