【題目】根據如圖回答問題:
(1)圖中所示的內容在生命系統的結構層次中屬于 .
(2)一只蟬在生命系統的結構層次中屬于 .
(3)圖中屬于原核生物的是 , 屬于自養生物的是 , 不含有染色體的是 .
【答案】
(1)生態系統
(2)個體
(3)細菌;綠色植物;細菌
【解析】解:(1)生態系統在一定空間范圍內,植物、動物、真菌、微生物群落與其非生命環境,通過能量流動和物質循環而形成的相互作用、相互依存的動態復合體.圖中所示的內容在生命系統的結構層次中屬于生態系統.(2)蟬在生命系統的結構層次中屬于個體.(3)圖中屬于原核生物的是細菌,屬于自養生物的是綠色植物,由于細菌是原核生物,所以除了細菌外都含有染色體.
所以答案是:(1)生態系統(2)個體(3)細菌;綠色植物;細菌
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態系統的成分的相關知識,掌握構成一個簡單的生態系統的必需成分:生產者,分解者,無機環境.
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】水稻是我國主要的糧食作物之一,科研人員將玉米的PEPC酶基因與PPDK酶基因導入水稻后,培養成雙轉基因水稻并進行了以下實驗探究:將雙轉基因水稻葉片放在溫度恒定且適宜的密閉容器內,測量該容器內氧氣量的變化情況,結果如圖一所示;在強光下測得
溫度對其凈光合速率的影響,結果如圖二.請回答相關問題:
(1)圖一中a點時雙轉基因水稻葉肉細胞中合成ATP的場所有 . b點以后的極短時間內,葉片細胞內C5的量將增加,原因是
(2)5~15min時,密閉容器內氧氣量增加的速率逐漸減小,這是因為容器內的 , 使光合作用受限.如果雙轉基因水稻細胞呼吸速率自始至終不變,則在5~15min,雙轉基因水稻的平均光合作用速率(用氧氣量表示)是
(3)圖二中不能判斷出溫度為25℃時雙轉基因水稻與原種水稻真正光合速率的大小,理由是 .
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【題目】在某片農田中,水稻、蝗蟲、青蛙組成了一條食物鏈,蝗蟲同化作用所獲得的能量不包括
A. 青蛙同化的能量 B. 蝗蟲呼吸作用釋放的能量
C. 蝗蟲糞便流入分解者的能量 D. 青蛙糞便流入分解者的能量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列表述正確的一項是( )
A. 能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
B. 有線粒體的細胞一定能進行有氧呼吸
C. 沒有葉綠體,就不能進行光合作用
D. 沒有線粒體就不能進行有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示為物質出入細胞的示意圖,A,B,C表示某些物質,a、b、c、d、e表示物質跨膜運輸方式,請據圖回答:
(1)細胞膜功能的復雜程度主要由決定(填字母).生物膜的流動鑲嵌模型認為,圖中[]構成了膜的基本支架
(2)在a~e5種過程中,代表主動運輸的是 .
(3)維生素D進入小腸上皮細胞應是圖中編號a~e中的
(4)動物細胞吸水膨脹時B的厚度變小,這說明B具有 .
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【題目】多指是一類由常染色體上的遺傳因子控制的人類遺傳病。已知某女患者的家系圖,試回答下列問題(設A、a是與該病有關的遺傳因子):
(1)據圖譜判斷,多指是由____性遺傳因子控制的遺傳病。
(2)寫出Ⅲ中女患者及其父母所有可能的遺傳因子組成:女患者____,父親____,母親____。
(3)如果該女患者與多指男患者結婚,其后代所有可能的遺傳因子組成是_________。
(4)如果該女患者與一正常男子結婚,其后代患多指的概率為__。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甘氨酸能使突觸后膜的Cl﹣通道開放,使Cl﹣內流,從而使突觸后膜的膜外正電位更高.下列有關甘氨酸的敘述正確的是( )
A.使下一個神經元興奮或抑制
B.甘氨酸通過自由擴散的方式被釋放到突觸間隙
C.使突觸后神經元抑制
D.在該過程中甘氨酸不屬于神經遞質
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