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【題目】大豆種子細胞中富含豆球蛋白，豆球蛋白是由六條肽鏈形成的球蛋白。細胞中合成和儲存豆球蛋白的過程如下圖所示，下列相關敘述正確的是：

A.豆球蛋白的空間結構是球狀的，無游離氨基和羧基

B.豆球蛋白是在附著核糖體上合成的，屬于分泌蛋白

C.高爾基體參與豆球蛋白形成過程中的加工、包裝和運輸

D.豆球蛋白的主要功能是在種子發育過程中作為細胞呼吸的原料

【答案】C

【解析】

通過題圖可知，本題考查胞內豆球蛋白質的合成加工和運輸，其合成場所是核糖體，通過高爾基體加工、包裝和運輸。以此相關知識做出判斷。

A.豆球蛋白由六條肽鏈組成，有游離氨基或羧基，A錯誤；

B.識圖可知，豆球蛋白在核糖體中合成，通過高爾基體運輸到液泡膜上，沒有出細胞，所以不屬于分泌蛋白，B錯誤；

C.識圖可知，高爾基體參與豆球蛋白形成過程中的加工、包裝和運輸，C正確；

D.在種子發育過程中作為細胞呼吸的原料主要是糖類有機物，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為能量流經某生態系統第二營養級的示意圖，若第二營養級攝入的能量為100J/（cm2·a），據圖分析，下列說錯誤的是（ ）

A.該生態系統第一營級同化的能量至少為400J/（cm2·a）

B.第營養級用于生長、發育和繁殖的能量是30J/（cm2·a）

C.能量由第二營養級到第三營養級的傳遞效率不能確定

D.第二營養級流向分解者（被分解者利用）的能量為35J/（cm2·a）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業廢水的排入，水質逐漸惡化。經過治理后，河水又恢復了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔(甲、乙、丙為3種魚，丁為1種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向)，圖2表示部分能量流動關系(圖中數字表示同化的能量)。請回答下列問題：

(1)圖1所示食物網中，遺漏了一條能量流動途徑，該條途徑是：_____________________。生態系統的營養結構是___________________________的途徑。(選填生態系統的三大功能)

(2)圖1所示食物網中，次級消費者是_________，丁與丙之間的種間關系是_____________。

(3)根據圖1分析，除了圖2中已經標出的能量去向之外，乙的能量去向還有____________。

(4)結合圖2分析，圖1所示食物網中第一營養級到第二營養級能量的傳遞效率_________(在“大于”、“小于”或“等于”中選擇)7.6%。

(5)經檢測，水體中含有某種可被生物富集的農藥，推測此農藥含量最高的物種是________。

(6)從生物學角度解釋，污染物排放導致水質惡化的主要原因是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某島嶼連續兩年中社鼠種群的數量和性比（♀:♂）進行研究，結果如下圖。據圖分析不正確的是（ ）

A.決定該島嶼社鼠種群數量變化的因素主要是出生率和死亡率

B.可以用標志重捕法獲取該島嶼社鼠種群數量的變化數據

C.社鼠雌性個體在秋冬季環境中生存能力低于雄性個體

D.社鼠種群密度較低時較高性比（♀:♂）利于種群密度恢復

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗利尿激素(ADH)又稱加壓素，如圖表示抗利尿激素促進腎小管細胞重吸收水分的調節機制(字母A、B、C表示體液，Ⅰ、Ⅱ表示過程)。

（1）據圖分析，抗利尿激素促進腎小管細胞對水的重吸收的機制是：改變細胞中某些酶的活性，一方面促進水通道蛋白的合成；另一方面促進儲存水通道蛋白的囊泡與細胞膜融合，從而增加細胞膜上_______________。當食物過咸時，過程Ⅱ會___________(“加強”或“減弱”)。

（2）尿量超過3L/d稱為尿崩。假設尿崩癥僅與抗利尿激素有關，則引起尿崩常見的機理有二：一是抗利尿激素分泌量不足；二是_______________________________。

（3）上圖中所示腎小管的功能體現了細胞膜具有細胞間信息交流和__________________的功能。

（4）若正常成年人血液中抗利尿激素含量隨時間變化的情況如圖所示，則c→d時段，腎小管和集合管細胞對水的通透性_________，導致血漿滲透壓降低。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某城市河流由于生活污水和工業廢水的排入，水質逐漸惡化。經過治理后，河水又恢復了清澈。圖1表示該河流的能量金字塔（甲、乙、丙為3種魚，丁是以這三種魚為食的一種水鳥，甲不攝食藻類，箭頭指示能量流動方向），圖2表示部分能量流動關系（圖中數字表示同化的能量）。請回答下列問題：

（1）圖1所示食物網中，遺漏了一條能量流動途徑，該條途徑是_________。

（2）圖1所示食物網中，次級消費者是_________，丁與丙之間的種間關系是_________。

（3）根據圖1分析，除了圖2中已經標出的能量去向之外，乙的能量去向還有_________。

（4）結合圖2分析，圖所示食物網中第一營養級到第二營養級能量的傳遞效率_________（在“大于”、“小于”或“等于”中選擇）7．6%。

（5）經檢測，水體中含有某種可被生物富集的農藥，推測此農藥含量最高的物種是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國珠江三角洲某地桑基魚塘的能量流動簡圖如下圖所示，請據圖回答問題。

珠江三角洲某地�；~塘的能流簡圖（單位：MJ/hm2·a）

（1）在該生態系統的組成成分中，魚屬于______________。魚塘中不同魚類分布在不同水層，例如鰱魚生活在上層，草魚在中下層，青魚在底層，這體現了群落的______________。

（2）該生態系統輸入的總能量是______________MJ/hm2·a，能量在桑、蠶間的傳遞效率約為______________。

（3）該生態系統能量流動簡圖所反映出的生態系統能量流動的特點是______________。

（4）當地農民用蠶糞養魚，從生態系統能量流動的角度分析這種設計的好處是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞免疫和體液免疫的共同點是

A．都能產生于抗原特異性結合的抗體

B．都能產生與靶細胞結合的效應細胞

C．參與反應的淋巴細胞都是由造血干細胞分化的

D．都能產生記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示發生在植物細胞內的生理過程，A、B表示物質，①②③表示反應場所。圖乙表示植物在不同氧氣濃度下CO2釋放量的變化曲線。回答下列問題：

(1)A、B分別代表_________、_________。

(2)圖乙中曲線___________可表示不同氧氣濃度下圖甲所示過程中CO2釋放量的變化曲線。曲線I和曲線II在P點相交后重合，表明從P點開始該植物的呼吸類型是___________。

(3)由圖乙可知，當氧氣濃度為5％時，物質A將在_________(填甲圖中的序號)中生成CO2

(4)請寫出植物細胞進行有氧呼吸的總反應式_______________________________________。

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