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【題目】下圖代表人體體液免疫的過程，相關敘述正確的是（ ）

A.①所在的階段中，沒有吞噬細胞的參與

B.免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應⑥比⑦要強

C.物質為抗體，與其合成有關的細胞器包括：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體

D.細胞丙可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使這些細胞裂解死亡

【答案】C

【解析】

根據題意和圖示分析可知：細胞甲為T細胞，細胞乙是B細胞，細胞丙是記憶細胞，細胞丁為效應B細胞，物質為抗體。

A、①所在的階段為吞噬細胞攝取處理抗原的過程，A錯誤；

B、免疫過程⑥為初次免疫，⑦為二次免疫，免疫效應中⑥比⑦要慢，要弱，B錯誤；

C、物質為抗體，屬于分泌蛋白，故參與合成和分泌的結構有：核糖體、內質網、高爾基體、線粒體，C正確；

D、細胞丙為記憶B細胞，可以直接與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸的為效應T細胞，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某草原生態系統的食物網關系圖，圖乙為該生態系統中與鼠相關的能量流動過程，圖中字母代表能量值。請回答下列問題：

（1）圖甲中蛇和鷹的種間關系為__________________。

（2）假設蛇所獲得的能量中，1/2來自蟾蜍，1/2來自鼠。若蛇的同化量增加a，至少需要消耗草的同化量為b，則a和b之間的關系可以表示為____________________________。

（3）圖乙中的A屬于圖甲中________________的同化量，C為用于_____________的能量。若該生態系統中草的同化量為E，則該生態系統中第一營養級與第二營養級的能量傳遞效率__________（填“大于”“等于”或“小于”）B/E。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種植物寬葉抗�。�AaBb）與窄葉不抗�。�aabb）測交，子代有4種表現型，其中寬葉抗病40株，窄葉不抗病40株，寬葉不抗病10株，窄葉抗病10株。某同學據此進行了一個模擬實驗，實驗設置如圖所示。

下列敘述正確的是（ ）

A.桶1中的球，模擬寬葉抗�。�AaBb）植株產生的配子

B.桶1中有4種不同的球，這是模擬基因的自由組合

C.從桶1或桶2中各取1個球，都是模擬基因重組

D.桶1和桶2中球的總數不同，無法產生預期結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為反射弧模式圖，下列敘述正確的是（ ）

A.刺激a點后，傳出神經末梢作為效應器會作出規律性應答

B.神經元興奮后的動作電位大小會隨刺激強度增大而增大

C.當興奮時，神經細胞膜的離子通透性會發生急劇變化，鉀離子流入細胞內

D.a處產生的興奮不能傳遞給脊髓內的中間神經元

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為突觸結構模式圖，下列說法不正確的是（ ）

A.在a中發生電信號→化學信號的轉變，該過程需要能量

B.①中內容物釋放至②中主要借助于突觸前膜的主動運輸

C.②處的液體為組織液，其中含有神經遞質

D.①中內容物使b興奮時，興奮處膜外為負電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酒是以水、高粱、小麥為原料，通過固態發酵而成。環境中存在的獨特微生物是釀制酒獨特品質的關鍵因素之一。為了提取環境中的獨特菌種，某高中學校生物研究性學習小組以優質的高粱和小麥為原料，制作培養基，搜集、分離空氣中的微生物。請回答下列問題：

（1）該培養基在接種微生物前，必須先進行_____滅菌。

（2）將上述培養基暴露在空氣中培養一段時間后，取10g該培養基用無菌水制成100mL樣品溶液。再將樣品溶液稀釋104倍后，各取樣品溶液0.1mL，在5個培養基平板上接種。培養一段時間后，平板上長出的微生物菌落數分別為13、156、462、178和191。該過程采取的接種方法是_____。每克培養基樣品中的微生物數量是_____個。

（3）與用血細胞計數板記數相比，該計數方法測得的微生物數目要低。其原因是_____________ 。

（4）釀酒的主要微生物將葡萄糖分解為酒精的酶存在于_____。其生產酒的總反應式可表示為_____。

（5）為了研究發酵罐中釀酒微生物的生長情況，常要取樣統計分析，并測定pH。若某同學未將取樣的樣品貼上標簽，那么，怎樣確定取樣樣品的先后順序_____。主要依據是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在單側光照射下彎向光源生長。這個現象被解釋為“單側光照能夠使生長 素在背光一側比向光一側分布多”。為什么生長素在背光一側比向光一側分布多呢？是因為向光側的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側的生長素向背光側轉移了？為此，某研究性課題小組設計了如圖所示實驗（圖1中的瓊脂塊一段時間后放置到圖2中去掉尖端的胚芽鞘上）。

（1）生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和____________。

（2）生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態學上端運到形態學下端，這種運輸稱為__________。

（3）去頂切段在使用前需靜置一段時間，目的 是____________。

（4）該實驗的自變量是____________，因變量的檢測指標可用胚芽鞘的長度表示。

（5）如果胚芽鞘的長度關系為____________，說明單側光將向光側生長素分解了；如果胚芽鞘的長度關系為____________，說明單側光將向光側生長素轉移了。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高莖圓粒種子豌豆（DDRR）與矮莖皺粒種子豌豆（ddrr）進行雜交得，自交得，則中純合子的豌豆占（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①⑤為生理過程，ah為物質名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質a分布在葉綠體的_____________，光反應為暗反應提供的物質是_____________（填圖中字母）。

（2）②發生的場所是_____________。

（3）上述①⑤過程中，能夠產生ATP的過程是_____________，ATP的結構簡式是_____________。

（4）假如白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內f量的變化是_____________（增加/減少/不變）；假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是_____________（增加/減少/不變）。

（5）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是_____________（用圖中標號表示）。

（6）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是_____________。而在這一實驗中，始終不會停止的過程是_____________。

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