【題目】植物葉片的脫落與激素調節有關。其中葉柄離層的遠基端(遠離莖的一側)和近基端(靠近莖的一側)的生長素含量與葉片脫落的關系如下圖所示。據圖及相關知識判斷下列敘述錯誤的是( )
A. 生長素是在幼葉中合成的,生長素的運輸方式為擴散
B. 葉片接近脫落時,脫落酸可能促進離層細胞分泌纖維素酶和果膠酶
C. 葉片脫落與否取決于遠基端和近基端生長素的相對濃度
D. 葉片脫落是多種激素共同調節的結果
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【題目】分別測定a、b兩種Na+濃度的細胞外液中離體槍烏賊神經纖維的電位變化,結果如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.受刺激時,Na+以主動運輸的方式進入神經細胞
B.細胞外液中Na+濃度高低的關系是a<b
C.恢復到靜息電位過程中,神經細胞對K+的通透性會增加
D.若提高細胞外液K+濃度,可使動作電位峰值升高
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【題目】我國科學家從結構上揭示了核糖核酸酶P(簡寫為E)加工tRNA前體(簡寫為S)的機制。酶E作為一種 通用核酶,是具有酶活性的核糖核蛋白復合體,它能剪切、加工tRNA前體的5,端。這種tRNA前體加工 過程如圖所示,下列有關分析正確的是
A.酶E是一種通用核酶,無專一性
B.高溫條件下,酶E因肽鍵斷裂而失活
C.酶E剪切、加工S時的作用部位是氫鍵 ~
D.E與S結合發生異構化后的E發揮催化作用
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【題目】如圖所示為人類免疫缺陷病毒(HIV)侵入人體后病毒濃度和T細胞數量變化曲線。對該圖的分析,正確的是
A. HIV對人體T細胞有攻擊作用,所以人體一旦被HIV侵入就喪失了細胞免疫功能
B. HIV的增殖速率與T細胞的增殖速率成正比
C. 人體的免疫系統不能識別HIV
D. 艾滋病病人的T細胞大量減少,免疫系統功能被破壞,因此艾滋病患者的直接死因往往是其他病原體引起的嚴重感染或惡性腫瘤等疾病
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【題目】如圖表示丹麥科學家鮑森·詹森進行的實驗的過程和結果,化學物質能夠透過明膠卻不能透過云母。下列敘述錯誤的是( )
A. 兩組實驗均需要單側光照射
B. 自變量是苗頂端與其下部聯系是否被阻斷
C. 本實驗證明了生長素由苗頂端向下傳遞
D. 若要使實驗更嚴謹,則需再設計空白對照
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【題目】[有機化學基礎]
黃酮類化合物是一類重要的天然產物,具有廣泛的藥理活性,且毒性較低,成為研究和開發利用的重點;衔F(4-氯-2-羥基苯乙酮)是一種用于合成黃酮的藥物中間體,其合成路線如下:
(1)A的系統命名為_________,D的結構簡式為___________。
(2) F中含有的官能團名稱是__________。
(3)寫出D生成E的化學方程式:________,其反應類型為_______。
(4)請寫出一種同時滿足①遇溶液發生顯色反應,②能發生銀鏡反應條件的F的同分異構體:__________(不考慮立體異構,寫出其中一種即可),F的同分異構體中核磁共振氫譜有5組峰,峰面積之比為1:1:1:2:2的結構簡式為________(寫出其中一種即可)。
(5)請寫出以苯酚和苯甲醛為原料制備的合成路______(其他無機試劑任選)。
已知:R-CHO++H2O
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【題目】內環境穩態由神經系統、內分泌系統和免疫系統共同調節實現。如圖甲表示埃博拉病毒入侵人體后,免疫細胞作出應答的部分過程(埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒,具有極強的感染性);圖乙表示機體內環境穩態調節的相關機制。
(1)甲圖所示過程為病毒未侵入人體細胞內所引起的免疫反應,一旦病毒進入人體細胞內,就需要通過__方式共同將其清除。圖中細胞②可以通過產生___________,來增強淋巴細胞的免疫功能。
(2)甲圖具有識別功能的細胞有_________(填序號),細胞________(填序號)受到抗原刺激后其細胞周期會縮短,進一步分化為_______細胞。
(3)由圖乙可知,對免疫細胞或免疫器官的調節,既可通過突觸前膜釋放的神經遞質直接進行調節,還可通過分泌有關___________進行調節。免疫細胞能接受這二者的調控,是因為其細胞表面具有__________。
(4)人體感染埃博拉病毒后,體溫維持在39℃,此時人體產熱量___________(填“大于”“小于”或“等于”)散熱量,人體還會出現呼吸速率加快等臨床癥狀,調節此過程的中樞位于__________部位。
(5)某男子感染了埃博拉病毒后,還有可能再次感染埃博拉病毒而患病,其原因可能是________________。
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【題目】研究人員將2個電位計(可準確測量電位差)按圖1、2的方式,將電極放置在圖示的神經纖維的對應位置上,在Q、P處分別給予適宜的刺激并計數電位變化。下列有關敘述正確的是
A.圖1、2的電位變化情況分別對應圖4、3
B.圖3的BC段電位變化主要由Na+內流所致
C.圖4的bc段沒有離子進行跨膜運輸
D.圖4的cd段主要由K+外流所維持
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【題目】探究不同植物與環境相適應的關系,其中圖1是三種不同類型植物的CO2同化方式示意圖,圖2表示生活在不同地區的A、B、C三類植物在晴朗夏季的光合作用日變化曲線,請據圖分析并回答:
(1)將水稻的綠色葉片進行色素的提取與分離實驗,需要加入__________,以防止葉綠素被破壞,該色素在濾紙條上形成的色素帶從上往下是第______條。以光合色素的__________為縱坐標,以波長為橫坐標,所得曲線就是光合色素的吸收光譜。
(2)美國科學家卡爾文用_________法探明了CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑。二氧化碳還原成糖的一系列反應稱為_____________
(3)已知 玉米葉肉細胞葉綠體中固定CO2的酶對CO2的親和力遠高于水稻。據圖l分析,圖2中水稻、玉米和景天科植物依次對應的曲線是:__________。
(4)圖2中,在10點到16點期間,A組植物的光合速率__________(填“>”、“=”,或“<”)呼吸速率。在10點到12點期間,B組植物光反應的產物是_______,其生成速率_______(填“上升”、“不變”或“下降”)。
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