【題目】煙草卵細胞中有兩個染色體組。用這種煙草的芽、花粉分別進行離體培養,發育成的植株分別稱為 ( )
A. 二倍體、單倍體 B. 四倍體、二倍體
C. 二倍體、二倍體 D. 四倍體、單倍體
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【題目】凝膠色譜法在裝填色譜柱時,不得有氣泡存在的原因是( )
A.氣泡能與蛋白質發生化學反應
B.氣泡阻礙蛋白質的運動
C.氣泡會攪亂洗脫液中蛋白質的洗脫次序,降低分離效果
D.氣泡會在裝填凝膠的時候使凝膠不緊密
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【題目】下圖是細胞膜的亞顯微結構模式圖,A、B為運輸方式,a、b為運輸的物質。下列關于細胞膜的相關敘述不正確的是
A. B運輸方式體現了細胞膜的選擇透過性
B. 吞噬細胞與T細胞之間的信息傳遞離不開①的識別
C. 在興奮產生和傳導過程中,b可代表K+
D. 當抗利尿激素增多時,腎小管壁細胞A活動會增強
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【題目】一對表現型正常的夫婦,他們的雙親中都有一個白化病患者,預計它們生育一個白化男孩的概率是( )
A. 12.5% B. 25% C. 50% D. 75%
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【題目】如圖所示,圖1表東某生物(2N=4)體內細胞分裂不同時期東思圖,圖2表示該生物細胞分裂中某指標Y的部分變化曲線,據圖回答下列問題:
(1)圖1中,A細胞中有_________對同源染色體,B細胞所處的時期是________,C細胞的名稱是______。
(2)請結合圖2回答:
若Y表示細胞核中DNA含量且α=N,則該圖可表示____________(填序號)細胞核DNA的部分變化曲線。
若Y表示細胞染色體數且α=2N,則該圖可表示__________(填序號)過程中染色體的部分變化曲線。
①有絲分裂 ②減數第一次分裂 ③減數第二次分裂
(3)若該生物的基因型為AaBb,一個細胞經減數分裂產生了一個AB的配子,同時產生的另外三個子細胞的基因型為______________。(假設不發生基因突變和染色體片段交換)
A.AB、AB、Ab B.Ab、aB、aB C.Ab、aB、ab D.AB、ab、ab
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【題目】下面是肺炎雙球菌的體內轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗,請回答相關問題:
(一)肺炎雙球菌的體內轉化實驗:
實驗1:R型活細菌+小鼠→小鼠存活;
實驗2:S型活細菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細菌;
實驗3:加熱后殺死的S型細菌十小鼠→小鼠存活;
實驗4:加熱后殺死的S型細菌+R型活細菌+小鼠→小鼠死亡。
請回答下列相關問題:
(1)實驗中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類型:R型和S型,其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”)細菌。
(2)實驗4中,從死亡的小鼠體內能夠分離出______________細菌。
(3)如圖為實驗4小鼠體內R型細菌的增長曲線,請在圖中繪出S型細菌的增長情況。
_______
(4)本實驗得出的結論:_______型細菌中的某種物質(轉化因子)能使R型細菌轉化成S型細菌。
(二)噬菌體侵染細菌實驗:
(5)圖2中用35S標記噬菌體的蛋白質外殼,標記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號)
(6)赫爾希和蔡斯設計的另一組實驗是用_______標記噬菌體的DNA,侵染未標記的細菌,經過保溫、攪拌、離心等步驟后,發現離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,結合圖2,兩組實驗的結果說明親代噬菌體的______________進入了細菌。
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【題目】
①配制10%、20%、30%的蔗糖溶液,分別盛于培養皿中。
②從黑藻莖上取下葉片,用吸水紙吸干葉片表面的水分,分別放入不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡10分鐘。
③取出葉片制成裝片,顯微鏡下觀察,選取5個細胞測量其A、B值(如圖A為細胞的長度,B為原生質體的長度。)
在此基礎上,請你參與設計、分析與討論。
(1)請你設計一表格,用于記錄數據,計算并記錄B/A值(%)。
(2)該小組同學根據記錄數據作如圖所示曲線。請你對該結果進行分析并得出結論。
(3)討論
①該小組同學應選用記錄表中哪組數據作圖?________。
②假如要說明上述質壁分離現象是由相應濃度的外界溶液引起的,而非細胞本身的原因,你怎么設計實驗?
(4)該小組同學想進一步了解“生長在鹽堿地上的植物與水生植物的細胞液濃度是否有差別”,請你設計實驗并簡要分析。
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【題目】如圖是夏季晴朗的白天,玉米和花生凈光合速率(單位時間、單位葉面積吸收C02的量)的變化曲線,下列敘述錯誤的是( )
A. 在9:30-11:00之間,花生凈光合率下降的原因是暗反應過程減緩
B. 在11:00-12:30之間,花生的單位葉面積有機物積累量比玉米的多
C. 在17:00時,玉米和花生的單位葉面積釋放02速率相同
D. 在18:30時,玉米即能進行光反應,也能進行暗反應
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【題目】血糖是人體各組織細胞能量供應的主要來源,胰島素對血糖的平衡調節發揮重要作用.圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機理模式圖.給人靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如圖二所示.
(1)圖一中當血糖濃度上升時,一方面血管壁上的葡萄糖化學感受器接受刺激并產生興奮,傳至下丘腦并最終由傳出神經元末梢釋放的 作用于胰島B細胞表面的受體,促使胰島B細胞分泌胰島素增加,這種調節方式稱為 ;另一方面,血糖分子擴散出毛細血管作用于胰島B細胞表面的受體,促使胰島素B細胞的分泌活動加強.
(2)糖尿病的病因之一是患者體內存在甲、乙、丙的異?贵w.圖一中哪種糖尿病病人可以通過注射胰島素取得治療效果? .從免疫學角度分析,這種異?贵w引起的糖尿病屬于
(3)根據圖二分析 曲線為血糖的補充速率, 曲線為血糖的消耗速率.
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