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【題目】將馬鈴薯塊切成兩半，各在其上挖個凹穴，穴內分別放兩種溶液，一種是清水，另一種是0.3 gmL-1的蔗糖溶液，液面一樣高。一段時間后液面變化如圖所示，下列敘述正確的是

①a是蔗糖溶液，b是清水 ②a是清水，b是蔗糖濃液 ③圖中c處細胞吸水 ④圖中d處細胞吸水

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

【答案】D

【解析】

滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側運輸到高濃度一側的擴散，據圖分析，a液面上升，b處液面下降，說明a是蔗糖溶液，b是清水。

滲透的方向是從低濃度向高濃度方向，因此一段時間后液面升高的是溶液濃度高的地方，故a是蔗糖溶液，b是清水，因此①正確、②錯誤；左圖中a處液面升高了，表明c處細胞失水，③錯誤；右圖中b的液面降低了，表明d處細胞吸水，④正確；故符合題意的有①④，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某植物光合作用過程示意圖，數字代表結構，字母代表物質，請據圖回答下列問題。

（1）圖中①所示結構是_________：該結構中發生的能量轉換是_________，產生物質A的過程稱為_________；物質B是指_________。

（2）若將植物置于黑暗中，其他條件不變，一段時間后卡爾文循環受到抑制，其原因是與卡爾文循環直接相關的______________合成受阻。

CO2濃度、光照強度、溫度是最常見的影響光合作用強度的因素，某學生興趣小組用真空凈水法探究影響某植物光合作用的因素，實驗結果總結為下表。

組別

實驗條件

30min內上浮葉圓片平均數（片）

溫度

光照強度

NaHCO3濃度

組1

10℃

40W白熾燈

1%

3

組2

10℃

100W白熾燈

1%

5

組3

？

100W白熾燈

1%

5

組4

25℃

100W白熾燈

4%

10

組5

15℃

50W白熾燈

0%

0

（3）為探究CO2對光合作用的影響，則組3控制的溫度______及與其對照的組別是____________。組別5沒有葉圓片上浮的原因可能是____________。

A.溫度過低不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

B.光照強度較弱不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

C.無二氧化碳不能進行光合作用，因而沒有氧氣產生

D.溶液中無NaHCO3，葉肉細胞無法存活，因而沒有氧氣產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物生命活動調節過程中，信號分子在細胞間起重要作用。下圖為細胞之間信息傳遞的模型，圖中Ⅰ、Ⅱ表示細胞，E、F表示物質。據圖分析，下列說法錯誤的是(　　)

A. 若上圖表示縮手反射過程，細胞Ⅱ膜上的F表示受體蛋白

B. 若上圖表示初次免疫過程，E經吞噬細胞處理后呈遞給Ⅱ，Ⅱ受刺激后可能產生淋巴因子

C. 若上圖表示血糖調節過程，且E與F結合后，Ⅱ內糖原含量上升，則Ⅰ代表胰島A細胞

D. 如上圖所示，若E與F結合后，促使Ⅱ產生并釋放了一種物質X，且X使E的生成量增加，這種調節方式屬于反饋調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如下圖所示，下列有關敘述錯誤的是

A.酶1有兩種底物且能與產物B結合。因此酶1不具有專一性

B.酶1的變構位點和活性位點的結構取決于特定的氨基酸序列

C.酶1與產物B結合后失活。說明酶的功能由其空間結構決定

D.酶1與產物B的相互作用可以防止細胞生產過多的產物A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活在水中的鯉魚和生活在沙漠中的仙人掌，這兩種生物細胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.脂肪
C.蛋白質
D.糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用多種生物工程技術獲得轉基因牛的基本操作流程，請分析回答：

（1）在基因工程的操作程序中，基因工程的核心是___________________。

（2）在獲取目的基因和構建目的基因表達載體過程中，目的基因表達載體的組成包括標記基因和 _______ 、 ___________ 、 _________。

（3）一般將受精卵作為目的基因的受體，將目的基因導入受精卵常用的方法稱______法。

（4）流程A是指早期胚胎培養，流程B指___________。

（5）農場放牧要考慮環境承載力，牛糞可以用于沼氣生產，它們分別應用了生態工程的____________和______________原理。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示蝴蝶蘭在正常和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化，據圖分析下列說法正確的是（ ）

A．長期干旱條件下，葉肉細胞在0～4時不能產生ATP和[H]

B．長期干旱條件下，葉肉細胞在10～16時不能進行暗反應

C．正常條件下，12時CO2吸收速率最快，植株干重最大

D．長期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應環境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣學習小組的同學為探究某植物花冠細胞的細胞液濃度，設計了如下實驗：將花冠切成長度和寬度相同的細條，測定其長度并記錄.再將其分為a、b、c、d、e和f六組(每組的細條數相等).取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中浸泡，相同時間后測量各組花冠細條的長度并記錄，結果如圖所示。(假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換)

（1）實驗原理：花冠細胞是成熟的植物細胞，水分主要通過____________________方式進出細胞。當____________時，細胞吸水，反之，則失水。

（2）根據實驗結果可知，______組(填字母)的花冠細胞處于失水狀態。若將這些花冠細胞制作成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，可觀察到的現象是________，發生這一現象的原因是_________。

（3）根據實驗結果分析，實驗后細胞吸水能力最弱的細胞是________組(填字母)。

（4）根據實驗結果，該植物花冠細胞的細胞液濃度處于相當于實驗中的蔗糖溶液濃度________mol.L-1之間。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱，它屬于生命系統的哪個層次

A.細胞B.個體C.病毒D.都不是

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