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下列屬于單倍體的是(  )

A.由蛙的受精卵發育成的蝌蚪 
B.由花粉離體培育成的幼苗經秋水仙素處理長成的小麥植株 
C.由小麥含三個染色體組的花粉直接發育成的試管幼苗 
D.由玉米種子發育成的幼苗 

C

解析試題分析:單倍體是由配子直接發育來的個體,故C正確;蛙的受精卵發育成的蝌蚪,屬于二倍體,故A錯;花粉離體培育成的幼苗是單倍體,經秋水仙素后得到正常個體,故B錯;由玉米種子發育成的幼苗是二倍體,故D錯。
考點:本題主要考查單倍體的概念,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

如圖中X代表某一生物概念,其內容包括①②③④四部分,下列與此概念圖相關的描述錯誤的是

A.若X為生態系統的能量流動,則①~④表示能量的輸入、傳遞、轉化、散失
B.若X是活細胞中含量最多的4種元素,則①~④可代表O、 C、 H、N
C.若X為種群的種群密度,則①~④是出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例
D.若X是與人體內環境穩態有關的四大系統,則①~④代表呼吸、消化、循環、內分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

現代生物進化理論認為:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料,自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種。其中,新物種形成的必要條件是                                                (    )

A.基因突變 B.選擇C.物種分化D.生殖隔離

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有關生物進化的說法不正確的是(    )

A.生物進化的實質在于種群基因頻率的改變
B.自然選擇使種群的基因頻率發生定向改變
C.隔離在物種形成中的主要作用是使種群之間停止基因交流
D.新物種形成的標志是基因頻率的改變

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

某同學制作的DNA雙螺旋結構模型中,在一條鏈中所用堿基A∶C∶T∶G為1∶2∶3∶4,則該雙螺旋模型中上述堿基的比應為 (    )

A.2∶3∶2∶3B.1∶2∶3∶4
C.3∶4∶1∶2D.1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程涉及
①DNA自我復制      
②信使RNA的合成
③按照信使RNA上密碼子的順序合成多肽
④核糖體、內質網、高爾基體等細胞器
⑤細胞呼吸和ATP

A.①②③④ B.①③④⑤ C.②③④⑤ D.①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

DNA一般能準確復制,其原因是
①DNA規則的雙螺旋結構為復制提供模板
②DNA復制發生于細胞周期的間期
③堿基互補配對是嚴格的
④產生的兩個子代DNA均和親代DNA相同

A.②④ B.②③ C.①④ D.①③ 

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

冬小麥是我國重要的糧食作物,農業科技人員不斷進行研究以期獲得矮稈抗病的新品種。下列三組實驗是對不同育種方法的探索,有關敘述錯誤的是(  )

A.A組用F1獲得F2的方法是自交,F2中的矮稈抗病植株中不能穩定遺傳的占2/3
B.B組實驗的育種方法是單倍體育種
C.C組γ射線要處理萌發的種子或幼苗
D.通過C組實驗過程的育種原理是基因重組

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