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【題目】如圖表示基因控制麝香豌豆花顏色的部分過程。圖示過程顯示

A. 基因在染色體上呈線性排列

B. 基因通過控制蛋白質的結構直接控制紫花性狀

C. 基因突變導致生物產生新的性狀,為生物進化提供原始材料

D. 非同源染色體上非等位基因的自由組合導致基因重組,進而導致生物產生新的性狀

【答案】A

【解析】

基因控制生物的性狀,可以通過控制蛋白質的空間結構直接控制生物的性狀,也可以通過控制酶的合成影響代謝過程間接控制生物的性狀。據圖分析可知,控制麝香豌豆花顏色的基因有2對,只有同時存在A基因和B基因時開紫色花,否則開白花。

基因和染色體行為存在著明顯的平行關系,基因是具有遺傳效應的DNA片段,圖示一條染色體上有2個基因,可體現基因在染色體上呈線性排列,A正確;圖示顯示基因通過控制酶的合成影響生化反應間接控制生物的性狀,B錯誤;圖示中顯示基因對生物的性狀的控制,沒有體現基因突變,C錯誤;基因重組發生在減數分裂過程中,圖示過程不能體現基因重組導致生物產生新性狀,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是育種工作者的育種過程圖解。下列相關敘述中正確的是

A. 野生一粒小麥與山羊草能產生雜交后代,屬于同一個物種的不同品種

B. 秋水仙素能促進染色體著絲點分裂,使染色體數目加倍

C. 野生二粒小麥為二倍體,能通過減數分裂產生可育配子

D. 此育種過程所遵循的原理是染色體數目變異。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內切酶催化產生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子,但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點在b處,催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵

D. 切割甲的限制性核酸內切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年7月份,內蒙古2000多萬畝草場遭遇蝗災,部分街道蝗蟲成群。飛蝗種群數量變化受多種因素影響。當雨量充沛、氣候濕潤時,真菌、絲蟲和蛙的大量繁殖可抑制飛蝗的種群數量;此外,牧鴨也是治蝗的有效手段,為了研究蝗蟲種群數量變化規律,某小組嘗試構建了如圖所示的模型(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。

(1)鴨在草原生態系統中屬于__________消費者。

(2)調查蝗蟲幼蟲的種群密度應采用__________法。圖示模型中蝗蟲的環境容納量為__________,圖示曲線變化趨勢表明蝗蟲和鴨的種群數量變化的調節機制為__________。

(3)真菌與蝗蟲的種間關系為__________,蛙和鴨的種間關系為__________。

(4)蝗災過后的草原在一定時間內可恢復植被生長及放牧能力,從群落演替的角度說這屬于__________該過程體現了生態系統的__________穩定性。

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【題目】圖表示細胞核的結構,下列有關說法錯誤的是

A. ③能夠將核內物質與細胞質分開

B. ⑤與某種RNA和核糖體的形成有關

C. 蛋白質合成旺盛的細胞中,④和⑥數量都較多

D. RNA通過⑥從細胞核到達細胞質

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【題目】如圖為某學生進行植物細胞吸水和失水的實驗基本操作步驟,下列相關敘述中錯誤的是

A. 圖中步驟②主要觀察細胞質的大小以及細胞壁的位置

B. 圖中步驟⑤滴加的是清水

C. 實驗前做出的假設是“原生質層相當于一層半透膜”

D. 本實驗不需設立對照實驗,在時間上形成了自身前后對照

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【題目】下圖甲為不同培養階段酵母菌種群數量的變化曲線,圖乙為顯微鏡下觀察到的經亞甲基藍染色后酵母菌照片。請回答下列問題。

(1)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有__________、________等。

(2)在C點對應時間取酵母菌培養液,經亞甲基藍染色后進行顯微觀察,結果如圖乙。圖中死亡的酵母細胞為藍色,活的酵母菌細胞為無色,該現象說明活酵母細胞的細胞膜具有__________。統計酵母菌的數量時,應統計__________(填“活的”或“死的”)酵母菌的數量。在用吸管吸取培養液前要將試管輕輕振蕩幾次,其目的是________________________________________。

(3)在實驗的開始階段,酵母菌的數量沒有明顯增加,最可能的原因是___________________。

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【題目】分析下列曲線圖,說法正確的是

A. 若甲圖曲線表示陰生植物,則陽生植物的曲線與其比較,b點向左移,c點向右移

B. 甲圖中若其他條件適宜,光照強度小于b(大于0)時,該植物不能進行光合作用

C. 乙圖的t1~t4四個溫度中,白天環境溫度為t2時,植物能獲得最大生長收益

D. 從乙圖可看出,溫度為t4時,植物仍然能正常生長

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【題目】下列關于某種群增長率和增長速率的說法,正確的是

A. “J”型曲線的增長率和增長速率都在增加

B. “S”型曲線的增長速率一直增加,而增長率是先增加后減小

C. “S”型曲線在增長速率達最大值時種群數量也達到最大值

D. 對于“S”型曲線,增長速率相同時種群數量可能不同

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