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【題目】下方左圖是某種淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與溫度的關系曲線;圖是不同pH值下,“淀粉酶對淀粉的分解作用”的實驗結果。請回答下列問題:

1)圖中bc兩點中通過改變溫度條件可明顯提高反應速率的是__________________,原因是:________________________________。

2)試分析pH39的兩支試管中的淀粉酶的活性__________(填“相同”或“不相同”)。

3)某同學為驗證溫度對該酶活性的影響,設計了如下實驗:

操作步驟

操作方法

試管A

試管B

試管C

1

淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2

溫度處理(℃)

37

100

0

3

淀粉酶溶液

1mL

1mL

1mL

4

碘液

2

2

2

5

現象

X

變藍

變藍

①該實驗的自變量是_______。若反應時間相對充分,請在表格中X處填寫合適的內容:______________。操作步驟4______________(填“可以”或“不可以”)用斐林試劑代替碘液,原因是:___________________________________

_______(填“能”或“不能”)利用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性的影響原因。因是:____________________________。

【答案】c 低溫抑制酶活性,對酶活性的影響是可逆的,而高溫使酶失活,對酶活性的影響是不可逆的 不相同 溫度 不變藍 不可以 用斐林試劑檢測生成物時,需水浴加熱到5065℃,改變了實驗的自變量,對實驗結果有干擾 不能 溫度對H2O2分解的速度有影響,會對實驗結果造成干擾

【解析】

1、分析“某種淀粉酶催化淀粉水解的反應速率與溫度的關系曲線”可知:

圖中c點對應的溫度在該酶催化反應的最適溫度前,此時酶促反應速率較低,原因是低溫抑制了酶的活性;圖中c點到a點溫度升高,酶的活性增加,酶促反應速率加快,a點對應的溫度為淀粉酶的相對最適溫度;圖中a點到b點溫度升高,使該酶的空間結構被破壞,導致催化效率急劇下降,因此曲線急劇下降。

2、分析“不同pH值下,淀粉酶對淀粉的分解作用”可知: pH7時,淀粉酶的活性最高;pH37時,隨著pH的升高,酶活性逐漸增強;pH79時,隨著pH的升高,酶活性逐漸降低;pH達到11時,酶已經變性失活

1c點低溫抑制酶的活性,b點高溫破壞酶的空間結構使酶失活。圖中b、c兩點中通過改變溫度條件可明顯提高反應速率的是c,原因是低溫抑制酶活性,對酶活性的影響是可逆的,而高溫使酶失活,對酶活性的影響是不可逆的。

2)在pH39時兩只試管中的淀粉剩余量相同,但pH3時,酶可以催化淀粉水解,酸也會促進淀粉水解,而pH9時有酶的催化作用,也有堿的作用,所以pH39時酶的活性不相同。

3)①分析表格,不難看出,溫度是自變量,變色情況是因變量;X37℃時的變色情況,在此溫度淀粉酶活性強,將淀粉分解,加碘液不變藍;操作步驟4不可以用斐林試劑代替碘液,因為用斐林試劑檢測生成物時,需水浴加熱到5065℃,改變了實驗的自變量,對實驗結果有干擾。
②不能用過氧化氫酶催化H2O2分解來驗證溫度對酶活性,原因是溫度對H2O2分解的速度有影響,同樣會對實驗結果造成干擾。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究人員偶然發現一株短根白化突變體水稻 A,欲研究該突變體的光合作用的調控機制,進行了相關實驗。

1)在適宜條件下,研究人員測定了長勢一致且良好的突變體水稻 A 和野生型水稻 B 植株光合作用的相關指標,結果見下表。

水稻品種

表觀光合速率

molm-2s-1

氣孔導度

molm-2s-1

胞間 CO2 濃度

molm-1

A(突變體)

361

018

42452

B(野生型)

1177

030

29844

據上表數據分析,突變體 A 表觀光合速率的顯著降低_______(填“是”或“不是”)由于氣孔導度下降引起的。與野生型 B 相比,突變體 A 的光反應與碳反應速率的變化情況分別是 ________ 。

2)利用兩種水稻的葉片為材料進行光合色素的提取和分離實驗,結果如圖 1 所示,則突變體 A 葉片中缺少的色素為____________,從而導致其對可見光中____________光的吸收率收明顯下降。由此推測葉綠體內___________ (結構)發育不良。

3)過氧化氫酶(CAT)能催化水稻細胞內超氧自由基的分解,超氧自由基有助于膜脂過氧 化物(MDA)的生成,而 MDA 的增多會加劇膜的損傷。圖 2 為兩種水稻中上述兩種物質相對含量的測定結果,據數據分析,突變體 A _____________ 的含量比野生型 B 低,會使 _____________ ,從而導致突變體 A 表觀光合速率下降。由此可見,突變體 A 白化的根本原因是 _____________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】北京的奧林匹克森林公園占地680公頃,是北京最大的公共公園,也是2008年北京奧運會的配套工程之一。奧森公園設計理念是“通往自然的中軸線”,是一個以自然山水、植被為主的,可持續發展的生態地帶,目的是使之成為北京市中心地區與外圍邊緣之間的綠色屏障,對進一步改善城市的環境和氣候具有舉足輕重的生態戰略意義。

奧森公園中有47公頃人造濕地,南園主要景觀有三處:疊水花臺、沉水廊道、濕地潛流。其中“沉水廊道”尤為特別,一座廊橋的橋面沉入水面下一米多深,廊道兩邊有玻璃幕墻隔著湖水,為游人近距離觀察水生動植物提供了便利。水面上有“表演輕功”的水黽,在水里有游蕩的小魚兒、小蝌蚪等。有挺水植物如蘆葦、香蒲、水蔥、黃菖蒲、蓮等;浮水植物如荇菜、睡蓮、水鱉等;還有沉水植物如貍藻、金魚藻等。

“濕地潛流”等采用了新型的復合垂直流人工濕地(如構造示意圖)生態污水處理技術。富含N、P的污水經過進水口進入下行池,在基質(大小不等的礫石)中,由上向下垂直下滲,再自下而上經上行池的基質滲出后,由出水口注入氧化塘繼續處理。

濕地植物與奧森其他植物一樣,盡量選用本地物種,植物根系常形成一個網絡樣結構與基質的表面吸附諸多微生物,其中硝化細菌和反硝化細菌就是脫氮的能手,作用機理如下圖所示。經人工濕地處理的生活污水、收集的雨水等可作為非飲用水用于很多生產過程,不僅減少了污染還節約了水資源。

有機氮NH4+、NH3NO2、NO3厭氧環境N2N2O

奧森公園已經成為北京市的“綠肺”和生態屏障,展現“人與自然和諧相處”的中華文明。由于集多種功能于一身,同時承擔著諸多社會活動,奧森無法通過獨立的自我調節維持整個生態系統的穩定,仍需不斷通過補充物質和能量,移除廢物等人工措施加以維持,因此奧森并不是典型的生態工程。

1)奧森公園設計和改造過程中依據的生態工程原理有_____________(至少寫出兩個)。

2)流經奧森公園的總能量為____________________________________________________

3)“沉水廊道”觀察到的生態系統空間結構為_____________,水鱉、金魚藻等屬于生態系統營養結構中的_____________。

4)“濕地潛流”等復合垂直流人工濕地在凈化污水中起到重要作用。

①微生物在濕地植物的根系和基質上形成大量的“生物膜”,這些微生物在生態系統成分中屬于___________,作用是_____________。

②硝化細菌和反硝化細菌分別生活在_____________中(填“上行池”或“下行池”),判斷依據為____________。

③濕地植物盡量選用本地物種的目的是_____________

④為研究復合垂直流人工濕地生態污水處理能力,請設計一個簡便可行的實驗方案,包括實驗操作和檢測指標,字數不超過30個。_____________。

5)奧森既然不是典型的生態工程,推測典型的生態工程的特點是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示葉肉細胞內發生的卡爾文循環及三碳糖磷酸轉變為淀粉和蔗糖的情況,葉綠體內膜上的磷酸轉運器所轉運的兩種物質嚴格按照11的量進行;圖乙是根據光質和CO2濃度對植物凈光合速率的影響實驗所得數據繪制的曲線。據圖回答下列問題。

1)圖甲中的卡爾文循環進行的場所是_____________,影響該過程的主要環境因素有_____________,該過程需要光反應提供的_____________。

2)葉綠體內膜上的磷酸轉運器,每轉入一分子磷酸必定同時運出一分子_____________。葉肉細胞合成的蔗糖被相關酶水解為_____________,再被轉入各種細胞利用。

3)圖乙a點時葉肉細胞中產生ATP的細胞器有_________。b點數據大于c點的原因是__________

4)如果向培養植物的溫室內通入14CO2,光照一定時間后殺死該植物,提取細胞中產物并分析。實驗發現,短時間內CO2就已經轉化為許多種類的化合物。如果要探究CO2轉化成的第一種產物是什么物質,應如何操作?請寫出實驗的設計思路_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是在光照強度一定的條件下,某植物的O2吸收和釋放量受光質和CO2濃度影響的曲線(不考慮光質對呼吸作用的影響)。請據圖回答下列問題:

1)白光條件下進行實驗時,實驗的自變量是__________。

2)植物葉肉細胞中吸收紅光的主要色素是__________。若長期處于只有紅光的條件下,該植物能夠生長的CO2濃度要求是__________,原因是______________________________

3)若用綠光替代黃光進行實驗,則所得曲線應位于原曲線之____________________。

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【題目】CAR-T 是一種免疫細胞療法,通過改造人體自身的免疫 T 細胞,實現對癌細胞精確化、個體化的治療。下圖是該療法的原理示意圖。請結合圖示,回答下列問題:

1)該療法的第一步需要從患者機體采血,分離出 T 細胞,放入_____________ (儀器)中保溫培養。在培養過程中除了添加糖、氨基酸等必要的營養成分外,往往還添加動物血清,原因是 _________。

2)然后,在體外利用一種樹突狀細胞(可以呈遞癌細胞抗原的一種吞噬細胞),將 T 細胞激活,使其增殖并分化為________ 。

3)理論上,構建的基因組文庫中含有生物的 ______基因。在體外利用 DNA 重組技術,將編碼癌細胞抗原受體(AR)的基因插入到某種病毒的 DNA 中,使病毒作為 AR ____________,在感染激活的 T 細胞時,將 AR 基因整合到 T 細胞的_____ 中。

4T 細胞表面嵌合了 AR,就成為 CAR-T 細胞,通常采用 ______________________ 技術檢測AR 基因是否在 T 細胞中轉錄成功。CAR-T 再經過必要的質量檢測,回輸至患者體內,該方法采用的是自身 T 細胞,而不用異體 T 細胞,其原因是______。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員用磷酸鹽、石油、鎂鹽以及微量元素配制的培養基,成功地篩選出一種能高效降解石油的細菌A。研究人員還進行了如下實驗,以測定培養液中降解石油的細菌A的數量。經統計A、B、C平板的菌落數分別為251、265、276個;卮鹣铝袉栴}:

1)在培養基中加入石油能為細菌A提供_______;按功能分,該培養基屬于______培養基。細菌A不能以CO2作為碳源,原因是_________________________________。

2)制備細菌A的培養基過程中,對培養皿滅菌的常用方法是____________

3)圖中①②③所示的接種方法為__________。根據三個平板中的菌落數,可推算細菌培養液中細菌A的濃度為_______/mL。該方法測定的細菌A的含量和實際值相比,一般_______(填“偏大”或“偏小”)。

4)研究細菌A的生長規律時,可采用抽樣檢測法,利用__________,在顯微鏡下計算一定容積的樣品中微生物的數量。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小楊同學將部分生物學知識歸納如下,其中正確的是(

A.B.

C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人腳掌不慎被一枚長釘扎入,猛然抬腳,大叫一聲哎呀,我的天啊。圖為該人某反射弧結構示意圖,A、E、MN為反射弧上位點,D為神經與肌細胞接頭部位,是一種與B、C類似的突觸。請據圖作答。

1)該人大叫一聲哎呀,我的天啊說明神經沖動已傳到___________________這一神經中樞。

2)若對A施加一強刺激,則細胞膜外表面電位變化是由___________;若刺激圖中M點,則A_______(能、不能)發生這種變化,這是由于圖中________(填字母)兩處_______向(填單或雙)傳遞興奮導致。若將該標本置于較高濃度的K+溶液中,A點靜息電位的絕對值會______(變大、不變、變。湓蚴牵___________________________________________________________________。

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