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【題目】某農場在田間試驗時發現，小麥產量總是比鄰近的地塊低，技術員懷疑該農田可能缺乏某種元素．現將該農田分成面積相等的5塊樣地，分別編為1～5號進行試驗．除施肥不同外，其他條件相同，結果如圖所示．分析判斷該農田最可能缺乏的元素是（ ）

A.K
B.N
C.P
D.S

【答案】A
【解析】解：分析柱形圖可知，1號地施尿素，3號地施磷酸二氫銨，4號地施硫酸銨，與5號地不施肥料的小麥的產量無差異，說明該農田產量較低的原因不是缺乏N、P、S元素，2號地施磷酸二氫鉀，與5號地相比，小麥產量顯著增加，說明小麥產量增加與K、P元素密切相關，又知該農田產量較低的原因不是缺乏N、P、S元素，所以推斷該農田最可能缺乏的元素是K元素．
故選：A．

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上最大的森林帶是

A. 北方針葉林 B. 溫帶落葉闊葉林

C. 亞熱帶常綠闊葉林 D. 熱帶雨林

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，與其他三個選項的含義都有很大差別的一項是（ ）

A．細胞外液 B．細胞內液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內環境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在加入剛果紅的培養基中出現透明圈的菌落是（ ）
A.分解尿素的細菌
B.硝化細菌
C.分解纖維素的細菌
D.乳酸菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經系統的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質，它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結合，據圖分析錯誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結合后可使陰離子內流，導致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示載體蛋白

C. 上述過程體現了細胞膜具有的功能是控制物質進出細胞和進行細胞間的信息交流

D. 圖中沒體現的內環境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點時膜外是正電位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙表示興奮在突觸的傳遞過程，圖丙和圖丁分別對應圖甲和圖乙突觸后膜電位變化，據圖判斷下列說法錯誤的是(　　)

A. 圖乙M處的成分屬于內環境中的組織液

B. 圖丙處的電位變化說明圖甲中的化學遞質使下一個神經元抑制，a處的膜電位始終為靜息電位

C. 圖丁處的電位變化說明離子Y是陽離子

D. 圖乙中K＋外流所需能量，可由突觸后膜神經元的線粒體或細胞溶膠提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術先將小鼠的棕褐毛色基因導入黑色純種小鼠的胚胎干細胞(ES細胞)中，再將改造后的胚胎干細胞移植回囊胚繼續發育成小鼠的過程。據圖分析不正確的是( )

A. 該過程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內切酶

B. 完成第Ⅱ步操作得到由兩個DNA切段連接成的產物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子

C. 第Ⅲ步操作后，還需經過篩選目的基因已成功轉移的胚胎干細胞的過程，才能將該胚胎干細胞注射到囊胚中

D. 改造后的胚胎干細胞移植回囊胚能繼續發育成小鼠，其根本原因是細胞核中含有一整套的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗裝置圖，據圖分析不合理的是（ ）

A.該實驗可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.實驗中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度
C.在相同時間內
D.E瓶中混濁程度相同
E.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物非綠色器官呼吸時，O2的吸收量和CO2產生量的相互關系，有關敘述錯誤的是(　　)

A. 在a點比較適合長期貯存該器官

B. 在b點仍能產生少量的乙醇

C. 若cd＝ca時，a點氧濃度時厭氧呼吸強度是需氧呼吸強度的3倍

D. 該器官有可能來自油料作物

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