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【題目】如圖是綠色植物葉肉細胞中光合作用與有氧呼吸及其關系的圖解,其中AD表示相關過程,ae表示相關物質.據圖判斷下列說法正確的是(

A.D過程是有氧呼吸和無氧呼吸共有的過程
B.葉肉細胞中b的產生速率等于c的產生速率,則植株的干重保持不變
C.a中的O全部來自O2 , H全部來自C6H12O6
D.A,B,C,D四個過程在植物體的全部細胞中都能發生

【答案】A
【解析】解:A、D過程是葡萄糖分解為丙酮酸,代表有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段,A正確;
B、b是氧氣,c二氧化碳,葉肉細胞中b的產生速率等于c的產生速率,則植株光合作用強度等于呼吸作用,植物無積累,B錯誤;
C、a中的O全部來自O2 , H全部來自C6H12O6水,C錯誤;
D、植物體的根尖細胞不能進行光合作用,D錯誤.
故選:A.
【考點精析】掌握光反應和暗反應的比較是解答本題的根本,需要知道光反應階段與暗反應階段既有區別又緊密聯系,是缺一不可的整體,光反應為暗反應提供[H]和ATP,暗反應為光反應提供ADP+Pi,沒有光反應,暗反應無法進行,沒有暗反應,有機物無法合成.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重癥肌無力患者體內該過程出現異常,其發病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是(
A.抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除
B.物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞
C.物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫
D.患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的受體特異性結合減少

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【題目】甲圖示洋蔥根尖分生區連續分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結果,乙圖是一組目鏡×5和×15字樣,物鏡標有×10和×40字樣的鏡頭,丙圖是某同學在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察圖象.欲將丙圖視野中處于甲圖d時期的細胞移至視野中央進行600倍高倍鏡觀察,正確的鏡頭組合及操作程序應是(  )

A.(1)×(2);左上方
B.(2)×(3);右上方
C.(2)×(3);右下方
D.(1)×(3);右下方

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【題目】如圖表示生物體核酸的基本組成單位﹣﹣核苷酸的模式圖,下列說法正確的是( 。

A.DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面
B.在病毒的體內③有5種,②有2種
C.③在生物體中共有8種
D.人體內的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是真核生物體內某些元素和化合物的構成示意圖,已知M和N為大分子物質,A和B分別是兩者的組成單位,回答下列問題:

(1)X、Y元素的名稱分別是
(2)M是細胞中含量最多的有機化合物,它的基本組成單位是
(3)A的結構通式是 , 連接A形成M的化學鍵是
(4)化合物N徹底水解后的產物是
(5)M在細胞中承擔多種功能,試舉例說明其中的兩種功能:

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【題目】隨著基因工程、細胞工程等現代生物科技的發展,人們生活中一些難以治愈的疾病有了一些新的治療手段,其中基因打靶是一項常用的技術手段;虼虬屑夹g是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發展起來的一種分子生物學技術。結合下圖回答下列問題:

注:neo'是新霉素抗性基因;HSV-tK基因的表達可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質,導致細胞死亡。

(1)將目的基因和與細胞內靶基因同源的DNA片段都重組到質粒上,構建打靶載體(基因表達載體),該過程需要用到的工具酶有______________________。

(2)打靶載體測序驗證正確后,利用_________酶,將之線性化,以提高重組率。然后通過_______技術將其導入胚胎干細胞,這樣打靶載體與細胞內靶基因同源的區段就有概率發生同源重組。

(3)為了篩選發生同源重組的細胞,可在培養液中加入________進行初步篩選。最后還需要通過________技術鑒定同源重組的細胞(去除靶基因的細胞),將這樣的細胞通過擴大化培養后,獲得大量打靶成功的細胞。其中,暫時不用的細胞進行_____________保存。

(4)將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚,移植到同種、__________的母鼠體內,一段時間后對受體母鼠進行 ___________檢查,確保其生下嵌合小鼠。

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【題目】下列對生物膜系統的敘述中正確的是( 。
A.生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱
B.線粒體、葉綠體、核糖體等都屬于生物膜系統
C.生物膜把細胞質分成多個微小的結構,使多種化學反應同時進行,互不干擾
D.各種生物膜在結構、功能上各自獨立

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【題目】根據下列圖示,回答問題:

(1)圖中屬于原核細胞的是 , 它在結構上不同于真核細胞最顯著的特點是
(2)圖中能進行光合作用的細胞是 , 存在核糖體的細胞是
(3)在顯微鏡下觀察B,換高倍鏡后應調節準焦螺旋.由于B , 應調節反光鏡和通光孔使光線略(明/暗),物象更清晰,便于觀察.

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【題目】一個完整生態系統的結構包括( )

A. 生態系統的成分、食物鏈和食物網 B. 生產者、消費者

C. 物質循環、能量流動 D. 生產者、消費者、分解者和無機物環境

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