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【題目】如圖為典型的細胞核及其周圍部分結構示意圖．下列關于各結構及功能的敘述錯誤的是（　　）
A.圖中[1]和[5]的連通，使細胞質和核內物質的聯系更為緊密
B.通過圖中結構[2]不僅可以實現核質之間的物質交換，還可以實現信息交流
C.若該細胞核內的[4]被破壞，該細胞蛋白質的合成將不能正常進行
D.圖中[3]易于被堿性染料染成深色，主要成分是核糖核酸和蛋白質

【答案】D
【解析】解：A、內質網膜和核膜的連接體現了細胞內結構間的緊密聯系，A正確； B、通過核孔可實現細胞核和細胞質之間信息的交流，B正確；
C、核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關，而核糖體是蛋白質的合成場所，若該細胞核內的[4]被破壞，該細胞蛋白質的合成將不能正常進行，C正確；
D、染色質是細胞核內易于被堿性染料染成深色的物質，主要成分是脫氧核糖核酸和蛋白質，D錯誤．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用鏈霉素和新霉素，可使核糖體與單鏈DNA結合，這一單鏈DNA就可以代替mRNA翻譯成多肽，這說明（　�。�
A.遺傳信息可由RNA流向DNA
B.遺傳信息可由蛋白質流向DNA
C.遺傳信息可由DNA流向蛋白質
D.遺傳信息可由RNA流向蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動受多種激素的調控。下圖甲表示生長素濃度對根和莖生長的影響，圖乙表示種子在解除休眠過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果。請回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素內酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結果(a～e 依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高（cm）

16

20

38

51

42

24

（1）若某植物幼苗已表現出向光性，且測得其背光側的生長素濃度為 2m，則其向光側生長素濃度范圍是_____。

（2）從圖乙可以看出_________對種子萌發起抑制作用。

（3）油菜素內酯對植物生長發育有多方面的促進作用，被稱為“第六大植物內源激素”。表丙中實驗結果能否說明油菜素內酯對芹菜生長有兩重性？_____ 理由是_______________________________。

（4）請完善進一步探究油菜素內酯促進芹菜生長的最適濃度范圍的實驗步驟：

①在濃度梯度 ____________之間配制一系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液；

②取同一批種子使其萌發，從中選取株高、長勢相同的芹菜幼苗，均分為4組（或4組以上），每組30 株并編號；

③分別噴灑___________且適量的上述一系列濃度梯度的油菜素內酯水溶液到對應組的芹菜幼苗上；

④在相同且適宜的條件下培養一段時間，測量并記錄______________，再計算平均值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某同學繪制的洋蔥根尖分生區細胞的模式圖，根據此圖得出以下結論，不正確的是（　�。�
A.圖中出現了三處明顯的錯誤，體現在結構2、4和細胞形態上
B.該細胞分裂過程與3密切相關
C.在細胞分裂即將結束時，結構7的活動會增強，合成組成結構8的物質
D.脂質在被稱為脂質合成“車間”的4中合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知植物存在頂端優勢現象，即如圖將莖剪斷數小時后，本來已經停止生長的側芽又開始生長。而在頂芽中合成，并向下運輸的生長素和這一現象密切相關。以下說法正確的是

A. 將莖剪斷后，數小時后側芽開始生長的原因可能是側芽部位生長素含量降低所致

B. 頂芽合成的生長素向下運輸時需要載體，但不需要能量

C. 剪斷莖前，頂芽合成生長素向下運輸至側芽，側芽不合成生長素

D. 若在剪斷的莖處涂抹大量的生長素，側芽的生長不會受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質名稱，請回答：

（1）圖中標號①階段發生的場所__________，⑤階段發生的場所____________________。

（2）上述①～⑤過程中，能夠產生ATP的過程是______。

（3）④過程中的物質f是_________，在二氧化碳濃度不變的情況下，將該植物從光照條件下移到黑暗處，　h量的變化是_________。

（4）有氧呼吸與無氧呼吸的共同途徑是___________(用圖中標號表示)。

（5）請分析下列實驗，并在橫線處填寫標號。將一盆在陽光下正常生長的植物迅速移入暗室，立刻停止的過程是_______。而在這一實驗中，一直進行的過程是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內發生的兩個化學反應，請判斷下列相關說法中正確的是（　�。�
A.ATP分子水解時，圖中所示的化學鍵③④最易斷裂
B.圖中酶1和酶2的化學本質相同，但是二者的種類不同
C.細胞中的吸能反應一般與ATP的合成反應相聯系
D.ATP與ADP間相互轉化的能量供應機制只發生在真核細胞內

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關敘述正確的是( )

A. 甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關系

B. 甲種群在該地域的分布包括垂直結構和水平結構

C. 濕度和溫度相互作用是種群數量變化的決定因素

D. 在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲和乙分別表示反射弧結構和內環境穩態調節機制。下列分析錯誤的是

A. 圖甲中的興奮傳導方向依次為A、C、B、D、E

B. 圖甲中B處，興奮由電信號→化學信號→電信號

C. 圖乙中三大系統產生的信號分子進入內環境后只被本系統細胞、器官識別

D. 免疫系統釋放的信號分子主要包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質

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