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【題目】手背上的血管夏天要比冬天更為明顯，這可體現人體為了維持體溫恒定而引發（ ）

A. 血管擴張，減少產熱 B. 血管收縮，增加散熱

C. 血管擴張，增加散熱 D. 血管收縮，減少產熱

【答案】C

【解析】夏天，人體可以通過皮膚血管擴張，增加皮膚血流量來促進散熱，從而維持體溫恒定，故C項正確，A、B、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于酶的敘述，錯誤的是

A.酶的組成中可能含有糖類

B.酶活性最高時的溫度不適合保存該種酶

C.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

D.在人體中酶只在內環境中起作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激a點（a點為兩接線端之間的中央），檢測各位點電位變化。下列說法錯誤的是

A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經元上是雙向傳導的

B．興奮由c傳導到e時，發生電信號→化學信號→電信號的轉換

C．若c處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的可能是抑制性遞質

D．電表①不偏轉，電表②可能偏轉兩次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關化合物成分的敘述，與事實相符的是

A.ATP屬于核苷酸類物質B.紡錘絲屬于多糖類物質

C.甲狀腺激素屬于蛋白質類物質D.S型菌的莢膜屬于脂質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體對體溫與水平衡的調節的示意圖，①⑤表示有關激素。下列敘述不正確的是

A．處于寒冷環境中，①②③④的分泌均增加，⑤的分泌減少

B．可以看作反射弧的效應器的有甲狀腺、腎上腺、皮膚等

C．①②可以控制③的合成，③也可調節①②的分泌

D．⑤是由垂體合成的一種調節水平衡的激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體特異性免疫的過程，圖中數字分別代表相應生理活動，試回答下列問題。

（1）圖中虛線所表示的箭頭是 時所引起的免疫反應。

（2）圖中的“某物質”指的是 。

（3）下列細胞中，能處理并呈遞抗原的是 ，不能識別抗原的是 ，具有特異性識別能力的是 。（填下列代號）

A．吞噬細胞

B．T細胞

C．B細胞

D．記憶細胞

E．漿細胞

F．效應T細胞

（4）效應T細胞與靶細胞密切接觸，最終導致 。

（5）漿細胞產生的免疫物質主要存在于 中，在多數情況下，該物質的作用是與 結合，形成沉淀或細胞集團，進而被 吞噬消化。

（6）當SARS病毒侵入人體內后，首先通過 免疫的作用限制SARS病毒的移動，然后通過 免疫將SARS病毒徹底消滅。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和進化的敘述中，不正確的是

A．細菌在接觸青霉素后會產生具有抗藥性的突變個體，青霉素的選擇作用使其生存

B．蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是他們長期共同進化形成的相互適應特征

C．異地新物種的形成通常要經過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環節

D．自然選擇能定向改變種群的基因頻率，決定了生物進化的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培育轉基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長。如圖為獲得抗蟲棉的技術流程。請據圖回答下列問題：

（1）A過程需要的酶有________和________________。

（2）要把重組質粒導入土壤農桿菌，首先必須用________處理土壤農桿菌，使土壤農桿菌轉變為________態；然后將__________________在緩沖液中混合培養完成轉化過程。

（3）含有重組質粒的土壤農桿菌侵染離體棉花葉片組織后，將離體棉花葉片組織培養成再生植株要經過C____________和E____________。如果要確保再生植株中含有抗蟲基因，可在C過程的培養基中加入___________________。

（4）目的基因能否在棉花植株體內維持和表達其遺傳特性的關鍵是_______________。

這需要通過檢測才能知道，檢測采用的方法是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有高莖（D）無芒（B）小麥與矮莖無芒小麥雜交，其后代中高莖無芒：高莖有芒：矮莖無芒：矮莖有芒=3:1:3:1，則兩個親本的基因型為

A．DdBB×ddBb B．DdBb×Ddbb C．DdBb×ddBb D．DdBb×ddBB

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