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【題目】下列有關血漿、組織液、淋巴三者關系的敘述，錯誤的是

A. 血漿中某些物質能透過毛細血管壁進入組織液

B. 組織液和血漿之間可以相互擴散和滲透

C. 組織液可以滲入毛細淋巴管形成淋巴

D. 淋巴和組織液可以相互擴散和滲透

【答案】D

【解析】試題分析：組織液和淋巴之間是單向的，即組織液形成淋巴，故D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】兩個氨基酸縮合成肽并生成水，這個水分子中的氫原子來自氨基酸的（ ）

A. 氨基 B. 羧基 C. R基 D. 氨基和羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（ ）

A. 纖維素和尿素 B. 脂肪酸和磷脂

C. 腺苷三磷酸和核糖核酸 D. 膽固醇和血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. “地溝油”的主要成分的組成元素一定是C、H、O、N

B. “地溝油”的主要成分是生物體內主要的能源物質

C. “地溝油”的主要成分遇蘇丹III染液可能呈現橘黃色

D. “地溝油”的主要成分可引起細胞糖蛋白減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米籽粒黃色和白色是一種常見的相對性狀之一。

（1）玉米黃色籽粒性狀受顯性基因(A)控制,其黃色性狀的表現是因為__________,導致黃色物質積累。

（2）玉米黃色籽粒性狀與抗病性狀獨立遺傳�？共�(B)對感病(b)為顯性。為選育白色抗病籽粒新品種,進行了一系列雜交實驗。其中, 黃色感病與黃色抗病植株雜交的統計結果如下圖所示,則兩個親代的基因型是_____________。上述雜交的子代中白色抗病植株自交,后代群體中能穩定遺傳的白色抗病植株所占比例為_____。

（3）單倍體育種可縮短育種年限。離體培養的花粉最終發育成單倍體植株,這表明花粉具有發育成完整植株所需的_____________。要獲得二倍體植株,應用秋水仙素進行誘導處理，秋水仙素通過抑制分裂細胞中________的形成,導致染色體加倍，獲得的植株進行自交,子代_____(填“會”或“不會”)出現性狀分離。

（4）有人用白色玉米作母本授以純種黃色玉米的花粉，在大量的后代中發現一植株,其體細胞中含Ａ/a基因的同源染色體有三條(其中兩條含Ａ基因),請解釋該變異產生的原因____________________________________________________________________________________________________________。讓該植株自交,假設所有后代均能存活，理論上后代中產白色種子的植株所占比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組在不同的濕度條件下測定了黃瓜葉片的凈光合作用速率和氣孔導度，結果如圖1所示。在濕度為40%時黃瓜葉片的凈光合作用速率和光照強度的關系如圖2所示。請回答下列問題：

（1）黃瓜光合作用過程中水被利用的場所是 。

（2）分析圖1可知，隨著環境中相對濕度的降低，黃瓜葉片的凈光合作用速率不斷降低。根據圖中信息，分析其原因可能是 。

（3）圖2中的C點時，黃瓜葉肉細胞產生的氧氣擴散途徑是 ，若將圖2的環境的相對濕度提高至60%，則短時間內葉肉細胞C3化合物的含量將 （填“升高”“降低”或“不變”），相對濕度提高后B點將 （填“左移”“右移”或“不移”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等動物激素的分泌及作用機制。請分析圖中信息回答問題。

（1）結構甲、乙、丙中具有神經傳導和激素分泌雙重功能的是________（寫器官名稱）。

（2）物質d是________。由圖可知，激素①主要通過影響__________來調節生命活動。

（3）若激素①表示雄性激素，其進入靶細胞的方式是________。物質b是________。若切除垂體，則物質a含量________（填“增加”“不變”或“減少”）。個別男性運動員長期服用雄性激素，對其性腺造成的危害是___________。

（4）細胞質受體、細胞核受體與細胞膜上的受體在物質屬性及功能上相似，則它們的化學本質都是________。

（5）若結構乙表示胰島A細胞，結構甲的神經細胞通過釋放“某種化學物質”可直接影響激素②的形成與分泌，該種化學物質是________。激素②作用的靶細胞主要是肝細胞，肝細胞接受激素②后所發生的主要代謝變化是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示人體生命活動調節過程的示意圖，請據圖判斷下列說法中正確的是

A．該圖可以表示體液調節或神經調節的過程

B．如果細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞

C．如果細胞l是胰島B細胞，則細胞2只能表示肝細胞

D．細胞1的分泌物，只能是蛋白質類物質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲示某湖泊中一種經濟魚類的種群特征；圖乙為該湖泊生態系統能量流動圖解,其中A、B、C代表3個營養級,數宇均為實際測得的能量數,單位為百萬千焦。請據圖回答問題。

（1）若測得圖甲中B點時的該魚種孵數量為1000條,用湖泊中其種群的K值為____________條。

（2）輸入第一營養級的能量,除一部分在生產者的呼吸作用中以熱能的形式散失外，還有一部分能量用于生產者的______________。

（3）圖乙表明，流經該生態系統的總能量是___________百萬千焦，B營養級通過呼吸消耗的能量占其所得到能量的百分比是__________。

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