精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,下列敘述正確的是

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至高于c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

B

解析試題分析:根據題意和圖示分析可知:呼吸熵越大,吸收的O2量越少,而放出的CO2量越多,說明無氧呼吸越強,而有氧呼吸越弱,所以A不正確。b點時氧分壓明顯高于a點,而a點時幾乎不進行有氧呼吸,所以b點有氧呼吸強度大于a點,故B正確。為延長水果的保存時間,細胞呼吸強度應該最低,而氧分壓調至高于c點,則有氧呼吸強度很高,分解的有機物多,所以C不正確。c點以后表示細胞只進行有氧呼吸,但細胞呼吸強度仍隨氧分壓增大而增大,所以D不正確。
考點:細胞呼吸
點評:本題以酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系為背景,考查學生從材料中獲取信息的能力和對知識的理解遷移能力,難度中等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年山東省聊城市下學期3月調研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆云南省高一上學期期末考試生物試卷 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2013屆山東省高一入學檢測生物試卷 題型:選擇題

呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態的一種指標。下圖示酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關系,以下敘述正確的是

A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱

B.b點有氧呼吸強度大于a  

C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調至c點

D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

 

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视