【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節型分泌途徑。研究者據此提出的實驗思路如下:
(1)實驗分組:(培養液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)
甲組:培養液 + 胰島B細胞 + ①
乙組:培養液 + 胰島B細胞 + X物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養液 + 胰島B細胞 + Y物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制)
(2)適宜條件下培養合適時間,檢測各組培養液中 ② 的含量。
請回答:
(1)實驗目的: 。
(2)設置丙組的作用是為了研究 。
(3)題中①是 ,②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。
(4)若胰島素是胰島B細胞通過囊泡分泌的(即丙組檢測結果:無胰島素),請將下列表格填寫完整。
序號 | 預期檢測結果 | 結論 |
一 | 甲、乙兩組檢測結果一致 | 胰島素只存在 ③ 分泌途徑 |
二 | 甲組檢測結果: ④ ;乙組檢測結果: ⑤ | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
三 | (甲、乙兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示) | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
【答案】(1)探究胰島素的分泌途徑(說明:是否通過囊泡分泌也屬于途徑)
(2)胰島素是否通過囊泡分泌
(3)生理鹽水 胰島素 作為胞外信號
(4)調節型 有胰島素 沒有胰島素
(柱形圖說明:甲組檢測到較多胰島素,乙組檢測到較少胰島素)
【解析】(1)由題意可知,本實驗的目的是探究胰島素的分泌途徑,是否通過囊泡來分泌。
(2)設置丙組的作用是為了研究胰島素是否通過囊泡分泌,因為Y可以抑制囊泡得運輸。
(3)①是生理鹽水,用來維持細胞的形態。胰島B細胞可以產生胰島素,因此可以檢測各組培養液中 ②胰島素的含量。葡萄糖可以作為刺激胰島素分泌的信息分子。
(4)若胰島素只存在調節型分泌途徑,激素已經合成,且暫時儲存在細胞內,受到葡萄糖刺激,甲乙兩組的細胞都釋放了胰島素,因此甲、乙兩組檢測結果一致,都含有胰島素。胰島素只存在組成型分泌途徑,甲組中含有胰島素,乙組中存在蛋白質合成抑制劑,胰島素不能合成,因此不含有胰島素。胰島素存在兩條分泌途徑,則甲組含量最多,乙組含量較少。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于細胞中元素和化合物的敘述,錯誤的是( )
A.Mg和N均是葉綠素的組成元素
B.tRNA分子是單鏈結構,不含氫鍵
C.磷脂是所有細胞必不可少的成分
D.DNA分子的兩條鏈之間通過氫健連接
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一做法不屬于生態系統中信息傳遞在農業生產中的應用
A. 捆扎稻草人驅趕稻田里的鳥類
B. 利用信息素誘捕有害昆蟲
C. 利用生長素進行疏花疏果
D. 播放鳥鳴錄音招引鳥類
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種突觸傳遞興奮的機制為:當興奮傳至突觸小體時,突觸前膜釋放去甲腎上腺素(簡稱NE,興奮性遞質)到突觸間隙,突觸間隙中的NE將發生如下圖所示的結合或攝取,下列分析中錯誤的是
A.突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說明某些興奮可以雙向傳遞
B.NE是一種神經遞質,突觸前釋放NE需要受體
C.NE作用于突觸前膜受體后抑制NE釋放屬于反饋調節
D.NE與突觸后膜受體結合后將引發后膜電位變化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關于群落的結構,錯誤的是
A. 竹林中的竹子高度差別不大,所以群落在垂直結構上有分層現象
B. 動物在群落中垂直分布與植物的分層現象密切相關
C. 不同的魚出現的分層現象與各種魚的食性有關
D. 不同地段生物種群有差別,在水平方向上呈鑲嵌分布
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將①、②兩個植株雜交,得到③,將③作進一步處理,如下圖所示。下列分析錯誤的是
A.由③到④因是人工誘變育種過程,故③可定向變異為④
B.由③到⑧的育種過程中,遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd,則⑩植株中能穩定遺傳的個體占總數的1/4
D.由③到⑦過程可能發生突變和重組,為生物進化提供原材料
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com