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【題目】【題目】磷是植物生長的重要營養元素之一，為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株，科研人員進行了實驗，實驗結果如下，圖表示在固體培養基中篩選出來的菌株，表表示所篩選的三種菌株相關數值，下列相關分析錯誤的是（ ）

A. 此培養基中唯一的磷源應該是難溶性磷酸鹽

B. 根據實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是甲

C. 培養基上出現的單一菌落可以看做一個種群

D. 土壤中的磷被植物細胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物

【答案】B

【解析】篩選能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株，培養基中唯一的磷源應該是難溶性磷酸鹽，A項正確；D/d的比值可以代表溶解磷能力，表中菌株乙該比值最大，B項錯誤；培養基上出現的單一菌落一般由同種菌株組成，可以看做一個種群，C項正確；ATP、核酸、NADPH等化合物均含有磷元素，土壤中的磷被植物細胞吸收可用于合成ATP、核酸、NADPH等化合物，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞可能發生癌變的是（ ）

A. 游離組織細胞形態改變B. 核增大，染色質固縮

C. 膜通透性增大，運輸功能降低D. 酶的活性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列關于微生物和酶的問題。

環境污染物多聚聯苯難以降解，研究發現聯苯降解菌內的聯苯水解酶是催化多聚聯苯降解的關鍵酶。

(1)下列培養基中能有效分離聯苯降解菌的是____，原因是____________________________________________________________。

A培養基(g/L)：某生長因子2.0，(NH4)2SO42.0，K2HPO43.0，MgSO41.0，pH 7.4，多聚聯苯50 mL

B培養基(g/L)：牛肉膏10.0，蛋白胨20.0，葡萄糖20.0，NaCl 5.0，pH 7.4

C培養基(g/L)：某生長因子2.0，淀粉20.0，NH4NO32.5，MgCl20.5，K2HPO43.0，多聚聯苯50 mL，pH 7.4

進一步研究發現，不同的金屬離子對聯苯水解酶的活性有一定影響，結果見下表：

金屬離子

(mmoL/L)

相對活性

(%)

對照組

100

Mn2＋

123

　Co2＋

79

　Mg2＋

74

(2)依據表中結果，金屬離子________對該酶的活性有一定的促進作用。金屬離子對酶的活性有促進或抑制作用，可能的原因是____________________________________________。

(3)通過酶工程可將聯苯水解酶用于生產實踐。酶工程通常包括酶的生產、______________、酶的固定化和酶的應用等方面。酶固定化的好處是___________________________________________。

(4)下圖實線表示聯苯水解酶催化的反應速度與酶濃度的關系，虛線表示在其他條件不變的情況下，底物濃度增加一倍，反應速度與濃度的關系，能正確表示兩者關系的是________。

(5)紅球菌和假單孢菌都能降解多聚聯苯，但研究發現以每克菌體計算，兩種菌降解多聚聯苯的能力有所不同，對此現象合理的假設是__________________________或__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于群落演替的敘述正確的是

A. 裸巖上發生的群落演替歷程短

B. 群落演替的總趨勢是生物多樣性降低

C. 人類活動可能會使演替偏離其自然方向

D. 群落演替的過程是低等生物演變成多種高等生物的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列病毒的構成組合中錯誤的是

①DNA ②RNA ③蛋白質 ④磷脂

A．②③④ B．①②③

C．①③ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果汁生產中果膠酶能提高果汁出汁率和澄清度。為了節約成本，某工程人員在適宜的溫度和pH下，利用蘋果汁和一定濃度的果膠酶溶液探究果膠酶的最適用量，實驗結果如圖。對實驗失誤可能的原因分析及改進方法都合理的是（ ）

A．酶促反應時間不合理；延長反應時間

B．蘋果汁的用量不合理；減少用量

C．果膠酶用量不合理；減少用量

D．果膠酶體積梯度不合理；增大體積梯度

【答案】C

【解析】

試題分析：據圖分析，隨著時間的推移，實驗組果汁體積不發生變化，說明實驗失誤的原因不是酶促反應時間，A錯誤；實驗無法確定蘋果汁的用量對實驗結果的影響，B錯誤；提高果膠酶溶液體積，果汁體積并沒有增加，說明果膠酶用量不合理，應該減少用量，C正確；實驗無法得出果膠酶體積梯度對實驗結果有無影響，D錯誤。

考點：本題考查果膠酶最適用量的實驗分析，意在考查考生能理解所學知識的要點，能從圖形中獲取有效信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。

【題型】單選題
【結束】
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【題目】下列有關玫瑰精油、橘皮精油兩種植物芳香油提取方法的敘述，正確的是（ ）

A. 在橘皮精油提取過程中石灰水的作用是漂去橘皮顏色

B. 兩種提取過程中都加入了Na2SO4，并且所起作用都相同

C. 玫瑰精油提取時分液漏斗的作用是分離油層和水層

D. 所用的兩種原料玫瑰花瓣和橘皮均需干燥去水處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列細胞的分裂過程中，用顯微鏡能觀察到染色體的是

A. 蛙的紅細胞B. 藍藻細胞

C. 洋蔥鱗片葉表皮細胞D. 癌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突變酵母的發酵效率高于野生型，常在釀酒工業發酵中使用。下圖為呼吸鏈突變酵母呼吸過程，下列相關敘述錯誤的是（ ）

A. 突變酵母的乙醇代謝途徑未改變

B. 突變酵母產生的[H]因無法在呼吸鏈中消耗而不斷積累

C. 氧氣充足時野生型酵母種群增殖速率大于突變體

D. 通入氧氣后突變酵母產生ATP的部位仍是細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆在自然狀態下為純種的原因是(　　)

A. 豌豆品種間性狀差異大B. 豌豆先開花后受粉

C. 豌豆是自花傳粉，閉花受粉的植物D. 豌豆是自花傳粉的植物

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