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【題目】血漿中的水來自（ ）

A．組織液 B．組織液、消化道

C．消化道、組織液、淋巴 D．淋巴、組織液

【答案】C

【解析】

試題分析：血漿可以和組織液相互滲透，因此血漿中的水可以來自組織液，但是這只是一方面，不全面，A錯誤；

消化道的水分可以經過吸收而進入血漿中，因此，血漿中的水可以來自消化道，但這也只是一方面，不全面，B錯誤；

由A、B、C的分析可知，血漿中的水可以來自組織液、消化道和淋巴，C正確；

由于淋巴可以回流到血漿中去，因此血漿中的水可以來自淋巴，同樣這也是一方面，不全面，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的模式圖表示幾種細胞器，有關說法不正確的是（ ）
A.細胞器C、F都能產生水
B.細胞器B、F的化學成分中不含磷脂
C.植物細胞都含有C、E、F
D.A、D及植物細胞的液泡都是單層膜結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物（其葉片如圖一所示）放在黑暗中兩天后，根據圖二所示，處理其中一塊葉片．然后將整株植物置于陽光下4h，取該葉片經酒精脫色處理后，滴加碘液（棕黃色）顯色，下列有關該實驗結果和現象的描述正確的是（ ） ①X和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要CO2 ②W和Y兩部分對照實驗能證明光合作用需要葉綠素 ③顯色后X為藍色，Y為棕黃色 ④木塞處所顯顏色證明光合作用需要光

A.①②
B.①③
C.②④
D.③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關人體細胞外液的敘述中錯誤的是（ ）

A. 人體內細胞外液構成了人體內環境

B. 人體內細胞外液主要包括組織液、血液和淋巴

C. 細胞外液存在于細胞外，約占到體液的1/3

D. 人體內細胞通過細胞外液和外界環境進行物質交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生命系統的結構層次的說法，正確的是（ ）

A．生命系統中各生物體均具有多種組織和系統

B．病毒沒有細胞結構，故它的生命活動與細胞無關

C．蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次

D．生命系統層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與有絲分裂相比，減數分裂過程中染色體行為最顯著的區別是（ ）
A.染色體移向細胞兩極
B.同源染色體聯會
C.有紡錘絲牽引
D.著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前普遍認為，神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發病機理。請回答相關問題。

（1）寒冷刺激時，甲狀腺激素分泌增多，機體產熱增加。該過程是通過_______________（填“神經”或“體液”或“神經—體液”）調節來實現的，說明甲狀腺激素具有加速體內物質的_________的功能。

（2）下丘腦和垂體功能衰退會導致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在______（填“分級”或“反饋”）調節。甲狀腺激素作用的靶細胞是_________________。

（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產生某種抗體，導致患者體內甲狀腺激素含量比正常人多。其原因主要是該抗體與相應受體結合，發揮與_______________激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強。

（4）根據圖示分析，物質A為_______________，細胞③為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體在光照下進行穩定光合作用時，如果突然中斷CO2氣體的供應，短暫時間內葉綠體中C3化合物與C5化合物相對含量的變化是

A．C3化合物增多、C5化合物減少

B．C3化合物增多、C5化合物增多

C．C3化合物減少、C5化合物增多

D．C3化合物減少、C5化合物減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南瓜所結果實中白色(A)對黃色(a)為顯性，盤狀(B)對球狀(b)為顯性，兩對基因獨立遺傳。若讓基因型為AaBb的白色盤狀南瓜與“某南瓜”雜交，子代 表現型及其比例如圖所示，則“某南瓜”的基因型為（ ）

A. AaBb B. Aabb C. aaBb D. aabb

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