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【題目】如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是( )

A.⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫
B.能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長
D.物質④是免疫球蛋白，可特異性清除抗原

【答案】D
【解析】據圖分析，細胞b產生了某種物質，并能將抗原呈遞給細胞C，說明b是T細胞，c是B細胞，因此⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫，A不符合題意；能特異性識別抗原的細胞有b（T細胞）、c（B細胞）、d（效應T細胞）、e（記憶T細胞）、g（記憶B細胞），a（吞噬細胞）和f（漿細胞或效應B細胞）不具有特異性識別能力，B不符合題意；抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞開始增殖分化，周期變短，C不符合題意；④表示抗體，化學本質是蛋白質，可特異性清除抗原，D符合題意。
所以答案是：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用．請據圖分析回答下列問題．
（1）正常人血糖濃度范圍是 ， 主要受胰島素和胰高血糖素的調節，二者發揮作用時屬于關系．
（2）胰島素由細胞分泌，圖中胰島素的運輸途徑體現激素調節的特點．
（3）胰島素降低血糖濃度的機理是胰島素與結合后，使細胞膜上增加，促進葡萄糖進入細胞．除此之外，胰島素還能促進 ， 同時抑制非糖物質轉化為葡萄糖．
（4）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島以調節胰島素的分泌，另一方面也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，并反射性地引起胰島素分泌．因此，血糖平衡受調節．
（5）某人（甲）體內含有細胞分泌的抗胰島素受體的抗體，表現出高血糖癥狀，從免疫學角度分析，這種疾病屬于病，體現了免疫過強，免疫系統的功能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各自具有的堿基和核苷酸的種類數分別是（ ）

A. 4、8、4和4、5、4

B. 4、5、4和4、8、4

C. 4、8、4和4、8、4

D. 4、5、4和4、5、4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經細胞模式圖，下列有關敘述錯誤的是（）
A.④的形成主要由②完成
B.⑤的釋放方式是胞吐
C.③所在的部位是神經元的細胞體
D.若刺激A點，圖中電流計將偏轉一次

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉化實驗中，艾弗里分別進行了如下表所示的實驗操作。在適宜條件下培養一段時間，各組培養皿的細菌生長情況，最可能的結果是

實驗組號

初始接種菌型

加入活的S型菌中的物質

細菌生長情況

①

R

蛋白質

？

②

R

莢膜多糖

？

③

R

DNA

？

④

R

DNA（加入DNA酶經保溫處理）

？

A. ①組中生長有S菌 B. ②組中生長有S菌

C. ③組中生長有R菌和S菌 D. ④組中生長有S菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中不能產生CO2的是（　　）
A.小麥細胞的細胞質基質
B.人心肌細胞的線粒體
C.乳酸菌的細胞質基質
D.酵母菌的細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關基因突變的敘述，錯誤的是

A. 基因突變可產生新基因 B. 基因突變在自然界中普遍存在

C. 自然狀態下，基因突變的頻率很低 D. 人工誘變可以控制基因突變的方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析有關現代生物技術的資料，回答問題． 基因工程、細胞工程和酶工程都屬于現代生命科學技術．它運用生命科學理論和工程技術手段，為人類生產提供所需的物質和產品．例如：
①從某細菌中獲取抗蟲基因與質粒運載體拼接成重組DNA，導入棉花的愈傷組織細胞內，經培養、篩選和培育獲得抗蟲棉品種．
②取轉基因高產玉米幼葉組織細胞進行組織培養，先形成愈傷組織，再逐漸誘導成試管苗，移栽并在常規條件下長成植株．
③在一定條件下，將小鼠的骨髓瘤細胞與B淋巴細胞融合形成既能快速繁殖又能產生單一抗體的雜交瘤細胞．
④糖尿病患者常用尿糖試紙作為日常自我檢測血糖的手段，尿糖試紙上有兩種酶，與尿液相遇時會發生顯色反應．
（1）①中，完成抗蟲基因的剪切與拼接的酶分別是和 ．
（2）若質粒運載體被切割后，得到的分子末端序列為 ，則能與該載體連接的抗病基因分子末端是 ．
（3）該抗病基因在棉花細胞中表達的產物是 ．
A.淀粉
B.脂類
C.蛋白質
D.核酸
（4）②中，“植物幼葉細胞→愈傷組織→完整植株”一般經過、再分化兩個階段；而“幼葉細胞最終能長成完整植株”的實例，說明植物細胞具有 ． ③中的“制備單克隆抗體”所采用的細胞工程技術包括 ． ①細胞培養 ②細胞融合 ③轉基因技術 ④細胞核移植技術
A．①②B．①③C．②③D．③④
（5）④中的尿糖試紙上含有過氧化氫酶和 ．
A.淀粉酶
B.脂肪酶
C.纖維素酶
D.葡萄糖氧化酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關人類遺傳病及其預防的問題． 如圖為人類遺傳病調查中發現的某紅綠色盲（伴性遺傳，基因為H、h）家族的遺傳系譜圖．已知該家族中1號和2號的父母都不攜帶紅綠色盲基因；6號無紅綠色盲基因且是禿頂，禿頂的基因位于常染色體上，其基因型及相應的表現型如表．

DD

Dd

dd

男

非禿頂

禿頂

禿頂

女

非禿頂

非禿頂

禿頂


（1）關于該家族紅綠色盲病基因根本來源的說法正確的是 ．
A.1號的父親或母親的生殖細胞發生了基因突變
B.1號發生X染色體畸變
C.2號父親或母親的生殖細胞發生了基因突變
D.2號發生基因突變
（2）10號關于紅綠色盲和禿頂的基因型是 ．
（3）10號和11號夫妻在婚前進行了遺傳咨詢．結合圖18和表4中的信息，若生男孩，其既患紅綠色盲又患禿頂的概率是 ．
（4）若9號因受傷而出血不止急需輸血，肯定能給他輸血的旁系血親有號．

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