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【題目】下圖表示果蠅的一個細胞，其中數字表示染色體，字母表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A．從染色體情況上看，該果蠅只能形成一種配子

B．e基因控制的性狀在雌雄個體中出現的概率相等

C．形成配子時基因A、a與B、b間自由組合

D．只考慮3、4與7、8兩對染色體時，該個體能形成四種配子，并且配子數量相等

【答案】D

【解析】

試題解析：從染色體情況上看，該果蠅是雄果蠅，因此該蠅能形成8種配子，A錯誤；e基因位于X染色體上，Y染色體上沒有它的等位基因，所以e基因控制的性狀，在雄性個體中出現的概率高于在雌性個體中出現的概率，B錯誤；A、a與B、b這兩對等位基因位于一對同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律，C錯誤；只考慮3、4與7、8兩對同源染色體時，該果蠅的基因型可表示為DdXeY，能產生DXe、dXe、DY、dY四種配子且數量相等，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1．為二倍體生物（卵）原細狍進行減數分裂的過程，圖2．為該生物處于細胞分裂過程中的兩個細跑像。請回答下列向:

（1）孟德爾遺傳規律的實質體現在圖I的 （填序號）過程中。

（2）圖1過程②中出現的基因重組類型有 和 。

（3）—個精原細胞和一個卵細胞產生的有性生殖細胞數量之比為 。

（4）圖2中甲、乙細胞所處的細胞分裂時期分別為 、 。

（5）兩個染色體組成均正常的親本個體，后代中出現了性染色體組成為XYY的個體。出現這種性染色體組成異常的后代是由于 （填“父本”或“母本”）在 分裂 期出現了異常。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種綠色植物的葉片放在特定的實驗裝置中,研究在10℃、20℃的溫度條件下,分別置于5 klx、10 klx光照和黑暗條件下的光合作用和細胞呼吸,結果如圖下所示（橫坐標為時間,單位:h）。 對以上結果分析正確的是（ ）

A．該葉片20℃時的呼吸速率是10℃時的4倍

B．在10℃、5 klx的光照下,每小時光合作用產生的02 量是3mg

C．在5 klx光照下,10℃時積累的有機物比20℃時少

D．在20℃、10 klx光照下,每小時光合作用產生的02 量是6 mg

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖耐量受損（IGT)的人表現為空腹血糖濃度正常、負荷(如飲食)后血糖濃度升髙異常。為了探究運動對IGT的干預情況，受試者于餐后進行中等強度持續運動30min,定時采樣測定血糖濃度及胰島素含量，實驗結果如圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.餐后60min時，胰島素分泌下降導致血糖濃度低于對照組

B.餐后適度運動可降低IGT人群餐后血糖峰值和胰島素升高幅度

C.餐后適度運動使IGT人群胰島素分泌高峰提前，血糖濃度下降

D.餐后適度運動可以減輕IGT人群胰島B細胞的分泌負擔

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物變異的敘述，正確的是

A. 生物的變異一定是遺傳物質發生改變引起的

B. 生物的變異一定會遺傳給后代

C. 生物的變異一定對生物的生存不利

D. 基因突變不一定會引起性狀改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。右圖甲表示屈反射的反射弧，圖乙為圖甲中神經元A和B之間形成的突觸的放大圖。請據圖分析回答問題：

（1）圖乙中，突觸小體是神經元A中的 末端膨大形成的，突觸后膜位于神經元B的 (填“軸突”、“樹突”或“細胞體”)。

（2）圖甲中，神經元D所在的部位屬于反射弧結構中的 。

（3）神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中，信號轉換過程是電信號→ 。

（4）皮膚感受器被扎之后，②處神經纖維膜外的電位先后變化情況是 。

（5）皮膚被扎之后，會感覺到疼痛，這是因為神經沖動會由脊髓中的中間神經元向上傳導至 。

（6）某人因車禍致脊髓在胸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的屈肌的反應是 （“無反應”、“收縮”或“舒張”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示人體內某些淋巴細胞的分化，圖2表示免疫過程，X表示抗原，數字表示過程，m、n代表場所，其余字母表示細胞或物質。請分析回答下列問題：

（1）圖1中屬于免疫活性物質的有________________。

（2）圖1中的③表示______________過程，該過程屬于________________免疫。

（3）圖2所示的免疫過程中，參與A→B過程的有圖1中的________________細胞(填字母)。

（4）利用抗原能引起機體產生特異性免疫反應的特點，人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時間后，當機體再次接觸與該疫苗相同的抗原時，相應的記憶細胞，例如圖1中__________(填字母)能__________,增強機體的免疫力。

(5）為檢測某疫苗是否有效，研究人員設計了如下實驗方案:

第一步：將____________________健康動物分成對照組和實驗組，每組均分為若干只。

第二步:對照組接種不含疫苗的接種物,一段時間后再接種病毒；實驗組接種疫苗，__________________。

第三步：統計實驗組和對照組動物的發病率、存活率。若與對照組相比，實驗組動物發病率低、存活

率高，則可以判斷該疫苗有效。產生這一結果的原因是____________________(填圖1中數字)過程是實驗組動物所特有的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A．植物細胞能進行過程①和③或過程①和④

B．植物細胞無氧呼吸釋放的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在乙醇中

C．動物細胞內，過程②比過程①釋放的能量多

D．乳酸菌細胞內，過程①產生［H］，過程③消耗［H］

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為葉綠體中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些過程。下列關于相關過程以及發生場所的說法中，正確的是（ ）

A．圖示的反應是光反應，場所是類囊體薄膜

B．H2O→H＋＋O2發生在光反應階段，場所是葉綠體基質

C．ADP→ATP發生在暗反應階段，場所是葉綠體基質

D．光能轉化成化學能發生在光反應階段，發生在色素分子中

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