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【題目】植物激素中的赤霉素和生長素都能促進莖桿伸長，兩者促進植物生長的關系可用下圖表示，請據圖中信息和相關知識分析下列說法錯誤的是（ ）

A.赤霉素和生長素都是植物細胞內合成的微量有機物
B.赤霉素促進莖桿伸長是通過提高生長素的含量而實現的
C.圖中赤霉素對①過程是促進，而對②過程是抑制
D.赤霉素與生長素在植物體內表現為拮抗作用

【答案】D
【解析】解：A、赤霉素與生長素均為植物激素，是植物的一定部位產生的微量有機物，能協同促進植物生長，A正確；
B、由題圖可知，赤霉素通過促進色氨酸能轉化成生長素和抑制生長素的氧化過程從而提高生長素的含量而促進細胞生長，B正確；
C、圖中赤霉素對①過程起促進作用，對②過程起抑制作用，C正確；
D、赤霉素與生長素在植物體生長發育具有促進作用，兩者表現為協助作用，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】關于本題考查的植物激素的作用，需要了解植物激素具有內生的，能移動，微量而高效的特點才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】低碳經濟是以“盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體(二氧化碳)排放”為核心的新型經濟。請依據碳循環模式圖分析低碳經濟的生態學原理。

(1)地球上最活躍的碳循環主要以________形式發生于________碳庫和________碳庫之間。

(2)現代工業出現之前大氣圈碳庫長期處于穩態，主要原因是_________________。

(3)現代工業生產造成溫室效應的主要原因是____________。

(4)人類要給正在“發燒”的地球“退燒”，除了發展低碳經濟外，還應積極采取________等措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關育種的敘述，正確的是

A. 基因突變的特點決定誘變育種時需要處理大量的材料

B. 雜交育種能產生新基因

C. 普通小麥的花粉離體培養得到的是三倍體

D. 三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）的玉米，用其花粉培養成幼苗，所得幼苗基因型為AABB的比例為（ ）
A.0
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家將大草履蟲與袋狀草履蟲盛在含有培養液的試管中混合培養，試管中有好氧細菌和酵母菌，大草履蟲主要以好氧細菌為食，袋狀草履蟲主要以酵母菌為食。實驗過程中大草履蟲和袋狀草覆蟲的數量變化如圖所示。下列相關敘述正確的是(　　)

A. 大草履蟲和袋狀草履蟲種群數量增長符合“S”型曲線

B. 大草履蟲和袋狀草履蟲在培養液中都是隨機分布的

C. 大草履蟲和袋狀草履蟲之間的關系屬于互利共生

D. 可以用標志重捕法調查試管中草履蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地區連續多年使用殺蟲劑，棉鈴蟲種群的抗藥性不斷增強，下列敘述正確的是

A. 殺蟲劑使棉鈴蟲產生抗藥突變

B. 殺蟲劑對棉鈴蟲發揮選擇作用

C. 繼續使用該殺蟲劑，棉鈴蟲的死亡率會逐代升髙

D. 棉鈴蟲中的抗藥個體和不抗藥個體共同進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（ ）

A．性激素主要是由內質網上的核糖體合成

B．囊泡可以由內質網向高爾基體轉運

C．分泌蛋白的形成與核糖體、內質網、高爾基體有關

D．內質網既參與物質合成，也參與物質運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用機械方法分離細胞各組分，對分離的成分用雙縮脲試劑和甲基綠一吡羅紅試劑檢測。結果發現能夠使雙縮脲試劑呈紫色反應，使甲基綠一吡羅紅試劑呈紅色反應。則該細胞器最可能是

A. 核糖體 B. 線粒體 C. 高爾基體 D. 細胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分別向20mL的新鮮血漿中滴加相同濃度的稀鹽酸和稀NaOH溶液，血漿酸堿度變化與滴加滴數的關系正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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