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【題目】如圖一是生物膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道,具有離子選擇性,允許適當大小的離子順濃度梯度通過,甲乙代表生物膜的成分,abcd代表被轉運的物質,①②③④代表不同的運輸方式.圖二表示物質通過膜的運輸速率(縱坐標)隨環境中O2濃度(橫坐標)的變化.請仔細觀察圖示并回答有關問題.
(1)很多研究結果都能夠有力地支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一理論.這證明組成細胞膜的主要成分中有[]
(2)鯊魚體內能積累大量的鹽,鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外.經研究,鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸的方式是
(3)對蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,其對Ca2+的吸收明顯減少,但對K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的[]的活動.
(4)圖二與圖一中的(填序號)代表的物質運輸方式一致.圖中曲線出現BC段的主要原因是
(5)檉柳是泌鹽植物,其葉子和嫩枝可以將植物體內的鹽分排出,是強耐鹽植物.為探究檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸還是被動運輸,設計了如下實驗: ①實驗步驟:
a.取甲、乙兩組生長發育基本相同的檉柳幼苗植株,放入適宜濃度的含有Ca2+、K+、C6H12O6的溶液中進行培養.
b.甲組給予正常的呼吸條件,乙組
c.一段時間后測定兩組植株根系對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率.
②實驗結果及結論:
a.若兩組植株對Ca2+、K+的吸收速率相同,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是
b.若乙組植株對Ca2+、K+的吸收速率明顯甲組,說明檉柳從土壤中吸收無機鹽的方式是

【答案】
(1)甲;磷脂分子
(2)協助擴散
(3)乙;載體蛋白
(4)④;載體蛋白數量有限
(5)完全抑制呼吸;被動運輸;小于;主動運輸
【解析】解:(1)研究成果有力支持“脂溶性物質易透過生物膜,不溶于脂質的物質不易透過生物膜”這一說法充分證明組成細胞膜的主要成分中有[甲]磷脂分子,因為磷脂分子為脂質,根據相似相溶原理脂溶性物質易透過生物膜.(2)鯊魚體內多余的鹽分是經②途徑排出的,那么其跨膜運輸的方式是協助擴散,因為據圖知其運輸過程需要蛋白質,但不需要能量.(3)細胞膜上不同離子和分子的載體種類不同,故最可能的原因是該毒素抑制了心肌細胞膜上轉運Ca2+的乙載體蛋白活性,影響心臟對Ca2+的吸收.(4)圖乙的運輸方式中需要能量,表示主動運輸;與圖甲中④的代表的方式一致.圖中曲線出現BC段氧氣濃度增加,物質跨膜運輸速率不再增加的主要原因是細胞膜上的載體蛋白數量有限.(5)①b.根據實驗目的,主動運輸和被動運輸的區別是否需要ATP,故ATP(細胞呼吸條件)為自變量,吸收速率為因變量.故甲組給予正常的呼吸條件,乙組抑制細胞呼吸.②a.若兩組植株對K+的吸收速率相同,說明都不需要ATP,為被動運輸.b.若兩組植株對K+的吸收速率表現為甲組明顯大于乙組,則說明需要ATP,為主動運輸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某魚塘中放養著A、B、C、D四種魚,營養結構如圖甲所示。據圖回答下列問題:

1科研人員若調查四種魚的種群數量,采取的方法是________;若該魚塘中只放養C魚,種群數量的變化曲線是Ⅰ,池塘的環境容納量K值是________。

2若該魚塘中只放養A和B兩種魚假設二者都只取食同一種藻類,兩種魚種群數量的變化曲線是________;若該魚塘中只放養A和D兩種魚,種群數量的變化曲線是________;若該魚塘中只放養A和C兩種魚,種群數量的變化曲線是________。

3在只放養C魚的魚塘中,捕撈的最佳時間非常重要,應該將魚塘中C魚的種群數量控制在曲線Ⅰ上的________之間。

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【題目】將A、B兩種物質混合,T1時加入酶C.如圖為最適溫度下A、B濃度的變化曲線.敘述錯誤的是( 。

A.酶C降低了A生成B這一反應的活化能
B.該體系中酶促反應速率先快后慢
C.T2后B增加緩慢是酶活性降低導致的
D.適當降低反應溫度,T2值增大

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【題目】下列哪項不會使酶的分子結構遭到破壞而失去活性

A. 高溫 B. 低溫 C. 過酸 D. 過堿

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【題目】甲、乙分別為物質進出細胞的坐標圖和模式圖,下列相關說法正確的是( 。

A.圖乙所示的細胞可能是哺乳動物成熟的紅細胞,沒有生物膜系統
B.圖甲為主動運輸、圖乙為協助擴散,故兩種運輸方式沒有共同點
C.圖甲物質由膜外運輸到膜內過程中一定消耗氧氣
D.腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過程可用圖乙中的跨膜運輸方式表示

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【題目】胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產胡蘿卜素的微生物菌體中提取。下圖為某同學利用酵母菌R獲得胡蘿卜素的部分流程。請回答下列問題:

1采用平板劃線法接種酵母菌R時,需先灼燒接種環,其目的是 。培養酵母菌R時,培養基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供

2為了驗證萃取物是否是胡蘿卜素,該同學將葉綠素b、葉綠素a、葉黃素、萃取物色素混合液葉綠素b、葉綠素a、葉黃素胡蘿卜素依次點樣在濾紙的1、2、3、4、5位置如圖所示,并進行層析,濾紙條上各色素帶的位置為 填字母時,即可說明該萃取物最可能是胡蘿卜素。

3酵母菌R能分泌AB兩種酶,下圖是某課題組關于這兩種酶的實驗結果:

圖中結果顯示,在40至60范圍內,熱穩定性較好的酶是 。高溫條件下酶容易失活,其原因是 。

由圖可知,若要從酵母菌R種群中篩選出能產生熱穩定性高的酶的菌株,應在 條件下培養。

4若用海藻酸鈉固定酵母菌R,應將海藻酸鈉溶液和酵母菌R混合滴入CaCl2溶液中。表是不同濃度海藻酸鈉條件下形成的凝膠珠狀況

從表中看出,海藻酸鈉的濃度應選用 g/dL。利用固定化細胞技術的優點是 。

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【題目】成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中,會發生質壁分離現象,圖a是發生質壁分離圖象,圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的植物細胞,請據圖回答下列問題:

(1)圖a中細胞的質壁分離指的是細胞壁和的分離;圖b細胞在蔗糖溶液中質壁分離后,在該實驗中,質壁之間充滿的是
(2)并不是該植物的所有活細胞均可發生質壁分離,能發生質壁分離的細胞還必須具有;將洋蔥細胞放入大于細胞液濃度的KNO3溶液中,一段時間后用顯微鏡觀察發現該細胞未發生質壁分離,其原因可能是該細胞
①是死細胞 ②大量吸水 ③是根尖分生區細胞 ④大量失水 ⑤質壁分離后又自動復原
(3)圖b是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片,此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是
(4)將形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B幼根各5段,分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中,一段時間后,取出紅心蘿卜的幼根稱重,結果如圖c所示,據圖分析:
①紅心蘿卜B比紅心蘿卜A的細胞液濃度
②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水,一段時間之后,水分子進入紅心蘿卜A的細胞的速率會(不變,變大或變。

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【題目】外泌體是細胞分泌的一種微小囊泡,其中可含有蛋白質、mRNA、DNA片段等生物活性物質.科研人員對外泌體在乳腺癌細胞間耐藥信息的傳遞方式進行了相關研究.
(1)獲得乳腺癌細胞阿霉素耐藥株MA,并提取其外泌體AE,將AE與乳腺癌細胞阿霉素敏感株M共培養12h,測定阿霉素對乳腺癌細胞增殖的影響,實驗結果如圖1所示.
①可利用技術示蹤AE的去向.
②AE可以被M細胞攝取,此過程依賴于
③比較三組實驗結果,初步說明
(2)研究發現多耐藥基因(MDR)表達產物是P﹣gp,該蛋白有ATP依賴性載體蛋白活性,可將藥物(阿霉素)通過方式轉運至細胞外,使細胞具有耐藥性.
(3)檢測發現M+AE共培養后的M株P﹣gp表達量提高,為探究其原因,科研人員進行了相關研究,結果如圖2和圖3所示.已知P﹣gp半衰期(降解50%所需要的時間)約為14~17h. 實驗結果否定了外泌體僅通過攜帶P﹣gp的方式傳遞耐藥信息,判斷依據是 . 推測可能的其他方式是
(4)下列關于外泌體的敘述正確的是( ).
A.可參與細胞間通訊
B.可實現基因跨細胞表達
C.可望成為藥物載體
D.不能存在于細胞內液中.

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【題目】下列有關淀粉酶的敘述正確的是

A. 由C、H、0、N、P元素組成

B. 基本組成單位是氨基酸

C. 可以用碘液鑒定

D. 具有調節功能

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