60.(6分,每空1分)
下圖a示基因工程中經常選用的載體—pBR322質粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環素抗性基因。目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應的抗性。為了檢查載體是否導入原本沒有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養在含氨芐青霉素的培養基上,得到如圖b的結果(黑點表示菌落)。再將滅菌絨布按到圖b的培養基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環素的培養基上培養,得到如圖c的結果(空圈表示與b對照無菌落的位置)。據此分析并回答:
(1)pBR322質粒的基本組成單位是 。在基因工程中,質粒上的Amrr、Tetr稱為 基因。
(2)與圖c空圈相對應的圖b中的菌落表現型(抗性)是 ,由此說明 。
(3)將大腸桿菌培養在含氨芐青霉素、四環素培養基上的過程,屬于基因工程基本操作中的 步驟,該基因工程中的受體細胞是 。
【答案】
60.(6分,每空1分)
(1)脫氧核苷酸 標記
(2)能抗氨芐青霉素,但不能抗四環素 目的基因插入了Tetr中
(3)篩選含目的基因的受體細胞 大腸桿菌
解析:考查基因工程的知識。
(1)質粒是環狀DNA分子,基本組成單位是脫氧核苷酸。Amrr、Tetr是抗性基因,在基因工程中可用作標記基因。
(2)圖b中實圈表示能抗氨芐青霉素,圖c中的實圈表示既能抗氨芐青霉素,又能抗四環素,空圈表示能抗氨芐青霉素,但不能抗四環素?杖φf明目的基因插入在抗四環素基因(Tetr)中,導致抗四環素基因(Tet r)不能表達。
(3)該過程屬于基因工程基因操作的第四步,即目的基因的檢測與鑒定。
科目:高中生物 來源:2011-2012學年山西省山大附中高一2月月考生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分)圖甲是高等動物細胞亞顯微結構示意圖,圖乙是某一動物體內5個不同時期細胞的示意圖。請據圖回答以下問題:
(1)圖甲中屬于生物膜系統的結構有 (填標號)。
(2)圖乙中含同源染色體的細胞分裂圖象有 (填字母)
(3)若圖甲細胞發生癌變,往往容易擴散轉移,這主要是由于細胞膜上的 減少;若圖甲是人的皮膚生發層細胞,則該細胞可能會發生類似于圖乙中 (填字母)所示的分裂現象,其中DNA數和染色體數之比為2∶1的是 (填字母)。
(4)圖乙中D細胞的名稱是 。
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科目:高中生物 來源:2009~2010 學年度江西省新余一中高二下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共6分,每空1分)綜合大熊貓化石及現存種類生活習性和生活環境等多方面的研究,傳統的觀點認為大熊貓的瀕危是進化歷程的必然。最新群體遺傳學的研究表明,現存大熊貓并未走到進化歷史的盡頭,仍然具有進化潛力。研究發現該物種現存種群仍保持較高的遺傳多樣性和長期續存的進化潛力,大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張,而現存種群的衰退僅始于幾千年前。請依據現代生物進化理論的主要觀點和內容及上述資料回答以下問題:
(1)一個大熊貓種群的全部個體所含的全部基因,是這個種群的 ,如果大熊貓種群仍然保持較高的遺傳多樣性,實際上反映了種群中基因的___________。
(2)現代生物進化理論認為,種群是___________的基本單位。大熊貓在末次冰期消融后還經歷了強烈的種群擴張的事實說明,其實質是大熊貓種群的___________在進化過程中發生了動態變化。
(3)突變和基因重組、 和 是物種形成過程的三個基本環節。
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科目:高中生物 來源:2014屆安徽省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分,每空1分)圖1是物質出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質進出細胞的兩種方式。
(1)圖2中曲線甲代表_______ _,曲線乙中Q點時限制物質進出細胞的因素有_____ __ _、_______ _。
(2)K+、O2和葡萄糖三種物質中,通過b方式進入紅細胞的是_______ _ 。
(3)若圖1代表某細胞的細胞膜,該細胞能分泌胰島素,其物質運輸方式稱為________,這依賴于細胞膜具有_______ _的特點。
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科目:高中生物 來源:2013屆內蒙古高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分,每空1分)根據人體下丘腦、垂體調節的主要途徑示意圖回答問題:
① 圖中TRH是_______ ,寒冷環境中激素A和B在血液中的含量___ ___
② 當血液中A的含量有增加時,TRH和TSH的分泌量將___ _,這種調節屬于__ _調節。
③ 若人體血液中的血糖降低時,一方面可通過下丘腦作用于胰島A細胞使其分泌胰高血糖素,促使血糖含量升高;另一方面下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺,使其分泌_ __ _ ,促使血糖含量升高。 該激素與胰高血糖素間的關系是______ __ _______。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年安徽省高三上學期期中考試生物試卷 題型:綜合題
(6分,每空1分)某研究小組的實驗:在某些因素的作用和影響下可以獲得不同產量的春黑麥。實驗結果如下圖所示,請據圖回答下列問題:
(1)據圖所知影響春黑麥產量的因素有____________。
(2)比較圖中D、E、F三點,實驗自變量是_______。就圖中所反映的因素來說,D點條件下限制春黑麥增產的主要因素是_______,C點條件下限制春黑麥增產的主要因素是______。
(3)除圖所示的因素外,排除CO2濃度的影響,若要進一步提高春黑麥的產量,還可以采取___________________等措施。(答出一項即可)
(4)該小組同時還研究了CO2濃度對春黑麥光合作用強度的影響。作出了“CO2濃度對光合作用強度有影響”的假設,作出假設的依據是_____________。
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