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【題目】下圖中①～④表示某細胞的部分細胞器，下列有關敘述正確的是

A. 結構①是細胞中有氧呼吸的唯一場所

B. 結構②和④均不具有生物膜結構

C. 結構③是脂質合成和加工的車間

D. 此細胞不可能是原核細胞，只能是動物細胞

【答案】B

【解析】

據圖分析，結構①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所；結構②是中心體，與細胞有絲分裂有關；結構③是高爾基體，與動物細胞分泌物的形成有關；結構④是核糖體，是蛋白質的合成場所。

根據以上分析已知，圖中結構①是線粒體，是有氧呼吸的主要場所，A錯誤；圖中結構②是中心體，結構④是核糖體，兩者都是不含膜結構的細胞器，B正確；圖中結構③是高爾基體，而脂質合成和加工的車間是內質網，C錯誤；該圖有中心體、線粒體、高爾基體等細胞器，因此不可能是原核細胞，可能是動物細胞或低等植物細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結構，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式。圖乙和圖丙表示物質運輸曲線，請據圖回答問題：

（1）圖甲中B代表__________，D存在于細胞膜的_____________（填“內側”或“外側”或“兩側”），b、c運輸方式符合圖________（填“乙”或“丙”）所表示的物質運輸曲線。

（2）紅細胞吸收葡萄糖與d的共同點是都需要____。

（3）科學上鑒別死細胞和活細胞，常用染色排除法，例如，用臺盼藍染色，死的動物細胞會被染成藍色，而活的動物細胞不著色，從而判斷細胞是否死亡。這一方法利用的是細胞膜的________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞核結構的示意圖，相關敘述錯誤的是

A. ①大多以絲狀物形式存在，是遺傳物質的主要載體

B. ②是DNA等大分子物質從細胞核到達細胞質的通道

C. ③能夠將核內物質與細胞質分開

D. ④與核糖體的形成有關，會周期性消失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞膜結構示意圖，A、B表示細胞膜的兩側。請回答問題

（1）圖中1表示__________，它構成膜的基本骨架，圖中3代表______分子。

（2）人體器官移植時，植入的器官常常被排異，引起這種反應與圖中[ ]______具有識別功能有關。

（3）若該圖表示人的白細胞膜，它攝入細菌、病毒時的方式為__________。

（4）細胞膜可以吸收K+和葡萄糖分子但不吸收有毒小分子，體現了細胞膜的_______性。

（5）要制備較為純凈的細胞膜，通常選用___________________作為實驗材料。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】成熟的植物細胞具有中央大液泡，可與外界溶液構成滲透系統進行滲透吸水或滲透失水。下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關系，圖丙表示成熟植物細胞在某外界溶液中的一種狀態(此時細胞有活性)。請回答下列問題：

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實驗初始時c兩側濃度大小是a_______b（填“＞”、“＝”或“＜”）。由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在______________。

（2）圖丙中相當于圖甲中c結構的是______________(填序號)，此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關系是______________。

A．細胞液＞外界溶液 B．細胞液＜外界溶液

C．細胞液＝外界溶液 D．都有可能

（3）把一個已經發生質壁分離的細胞浸入清水中，發現液泡體積增大，說明細胞在滲透吸水，細胞能否無限吸水？為什么？___________________________。

（4）若丙細胞所處的外界溶液為一定濃度的KNO3溶液，觀察到的現象為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內后兩種細菌的含量變化，乙圖為用同位素標記技術完成的噬菌體侵染細菌實驗的部分操作步驟．下列相關敘述中錯誤的是（　�。�

A.甲圖中小鼠體內能分離出活的S型菌和R型菌
B.甲圖中小鼠體內的S型菌是由R型菌轉化而來的
C.乙圖中如果噬菌體和細菌混合后不經過攪拌，上清液中的放射性減弱
D.乙圖中噬菌體被標記的成分是蛋白質，所以沉淀物中完全沒有放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生態系統的部分食物網如圖所示，請回答：

（1）蛇在最長的食物鏈中處于第營養級，通常情況下，變溫動物所在的食物鏈的營養級數目比僅有恒溫動物的。
（2）在該生態系統中，動植物種類隨季節更替發生規律性的變化，這種變化體現了群落的結構。若該群落由于火災被毀滅，經若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落演替類型屬于。
（3）圖中的“→”除表示捕食關系外，還可以表示的方向。
（4）若狐侵入該生態系統一段時間后，生態系統的結構和功能仍保持相對穩定，則表明生態系統具有能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為處于減數分裂中的二倍體動物細胞，下列敘述錯誤的是（ ）

A.此細胞處于減數第二次分裂的后期
B.此動物的體細胞含有4條染色體
C.此細胞為次級精母細胞
D.此細胞中無同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質在細胞內的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如圖所示．

（1）研究發現，經②過程進入內質網的多肽，在內質網中折疊成為具有一定的蛋白質，⑤過程輸出的蛋白質并不包含信號序列，推測其原因是 ． 經②⑤過程輸出的蛋白質經過⑥途徑送往溶酶體，或運輸到細胞膜成為膜蛋白或成為 ．
（2）線粒體和葉綠體所需的蛋白質部分來自⑦⑧過程，還有一部分在指導下合成．蛋白質進入線粒體多數需要位于其外膜的TOM復合物和內膜上的TM23復合物的協作，據此推測TOM復合物和TM23復合物在功能上很可能相當于主動運輸所需的 ．
（3）細胞內蛋白質能定向運輸送往不同細胞結構的原因是 ．

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