精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】以測定的 O2 吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某陽生植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析不正確的是（ ）

A.光照相同時間，在40℃條件下植物積累的有機物量最多

B.光照相同時間，兩曲線的交點 A、C 兩點表示植物光合作用制造的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等

C.低于A 點對應溫度時，植物呼吸作用消耗的有機物隨溫度升高而增加

D.光照相同時間，A、B 兩點植物光合作用制造的有機物的量相等

【答案】B

【解析】

分析曲線：黑暗下O2的吸收量表示的是呼吸作用強度，而光照下O2的釋放量表示的則是凈光合作用強度，因此，圖示曲線中實線表示的是凈光合作用強度隨溫度變化曲線，虛線則表示呼吸作用強度隨溫度變化的曲線。A點表示34℃左右凈光合作用速率等于呼吸作用速率，即單位時間內有機物凈積累的量等于有機物消耗量；B點表示在40℃下，凈光合作用速率最快，即有機物積累的速率最快；C點表示47℃左右凈光合作用速率等于呼吸作用速率，即單位時間內有機物凈積累的量等于有機物消耗量；D點表示50℃時，凈光合作用強度為0，而呼吸作用強度不為0，宏觀表現為植物體質量既不增加也不減少。

A、實線表示的是凈光合作用速率的曲線，故由圖可知在40℃下有機物凈積累速率最快，其積累的有機物量也就最多，正確。

B、光照相同時間，兩曲線的交點 A、C 兩點表示植物光合作用凈積累的有機物與呼吸作用消耗的有機物的量相等，而制造的有機物是呼吸作用消耗的有機物的二倍，錯誤。

C、由虛線可知，低于 A 點對應溫度時，植物呼吸作用消耗的有機物隨溫度升高而增加，正確。

D、A點時有機物制造速率=3.75+3.75=7.5mg/h，B點時有機物制造速率=4+3.5=7.5mg/h，因此，在相同的時間內，A點和B點有機物制造的量相等，正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】咪唑喹啉衍生物(BEZ)和長春花堿(VLB)兩種藥物常用于治療卵巢癌、肝癌等癌癥，為研究二者對腎癌的治療效果，研究人員進行了系列實驗。

(1)探究BEZ和VLB單獨及聯合使用對腎癌細胞凋亡的影響，結果如圖1所示。

該實驗的自變量是___________，實驗結果表明_____________。

(2)Caspase－3是細胞內促凋亡蛋白，Mcl－1是Caspase－3基因表達的調控因子。為研究BEZ和VLB治療腎癌的機制，研究人員對各組細胞進行實驗處理24小時后，檢測Mcl－1的mRNA和蛋白質含量，結果如圖2。

圖2中左圖與右圖GAPDH內參的化學成分_____(填“相同”或“不同”)。據圖2推測BEZ和VLB通過_____影響Mcl－1蛋白含量，進而使Caspase－3含量______ (填“升高”或“降低”)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑。下圖1是人工濕地處理城市污水的示意圖，其中甲、乙、丙代表濕地生態系統的三種成分；圖2是該人工濕地能量輸入、傳遞和散失的模式圖，其中A、B、C、D表示不同的生物�；卮鹣铝袉栴}：

（1）圖1中甲所代表的成分是______________，碳元素是以_____________的形式從丙進入甲的。圖2中的生物A屬于圖1甲、乙、丙中的_________________。

（2）從圖1分析，流經人工濕地的總能量包括_____________和_____________。人工濕地可以凈化城市污水，但如果污水排放量過大則有可能破壞人工濕地，上述事實說明生態系統_________________。

（3）從圖2分析可知，能量逐級遞減的原因是同化的能量除了流向下一營養級，還有很多能量被自身呼吸消耗和______________。按照圖中顯示的能量數據計算，從B到C的能量傳遞效率是__________；若要讓C增加3kg，需要消耗A___________kg。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生態系統碳循環模式圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中a表示________，b表示_________。圖中②過程代表_____________生理過程。

（2）如果補充圖中的虛線箭頭，將原來e的食物來源改為一半來源于d，一半來源于a，理論上，a供養的e的數量將會_______，理由是_______________________________。

（3）如果途中的數字表示碳元素傳遞的數量，則夏季②_______（填“大于”、“小于”或“等于”）①+④+⑨。

（4）由于碳循環平衡被破壞而引起大氣中CO2迅速增加，形成溫室效應，請結合圖中箭頭，寫出減緩溫室效應的具體措施（寫出兩條）______________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了改善城區河流的水生生態環境，城市景觀設計師們在水面上設置了許多生態浮床。生態浮床就是將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進行水體修復的技術（如下圖）。請據圖回答下列問題。

（1）生態浮床體現了群落的__________結構，可以為鳥類及魚類提供______________。

（2）圖中的食草性魚類作為消費者在該生態環境中的作用主要是___________________。

（3）在一定時間內，該河流生態系統中全部生產者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關系為__________。

（4）污水流入后該河流仍能保持水體清澈，體現了該生態系統的___________穩定性。生態浮床既具有處理污水的功能，同時還可以美化環境，體現了生物多樣性的_______價值。

（5）污水流經生態凈化系統后，流出水樣中藻類數量大大減少，降低水體富營養化的危害。從生態學角度分析，藻類數量減少的原因可能有_____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析如圖敘述正確的是

A.④無姐妹染色單體，②有同源染色體

B.②人體細胞中有44條常、兩條同型的性染色體

C.基因型為Aa的人體，②發生A與A的分離，③發生A與a的分離

D.④非同源染色體上的非等位基因自由組合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示某動物細胞分裂過程中同源染色體對數的變化情況，圖2中的甲、乙、丙表示該動物細胞分裂過程中所處的幾個時期。請分析回答下列問題。

（1）可以確定該動物的性別是________________，判斷依據是_________________。

（2）圖1中HI段的細胞分裂圖像對應于圖2中的____，此細胞中無同源染色體的原因是_____。

（3）基因分離定律和基因自由組合定律的實質都可在細胞分裂圖像_______（填“甲”、“乙”或“丙”）中體現。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用植物體細胞雜交技術，實現白菜和甘藍的種間雜交，獲得“白菜-甘藍”植株。下列相關敘述正確的是

A.“白菜一甘藍”雜種植株的形成屬于染色體變異

B.可利用PEG和植物病毒誘導上述原生質體的融合

C.植物體細胞雜交完成的標志是形成雜種細胞

D.可借助放射性同位素標記篩選成功融合的雜種細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】(一)T細胞等免疫細胞的表面具有PD-1蛋白，PD-l蛋白可與多種組織細胞面上的PD-L1蛋白特異性結合，如圖所示，回答下列問題：

(1)T細胞是在__________中成熟的。

(2)正常組織細胞表面的PD—L1蛋白與T細胞表面的PD-1蛋白結合后，可保護正常組織細胞免受T細胞的攻擊，從而避免了因免疫過強而發生________病，該過程體現了細胞膜具有___________的功能。

(3)某些腫瘤細胞的PD-L1蛋白高水平表達，導致腫瘤細胞逃脫了免疫系統的攻擊，使免疫系統的__________功能出現障礙。

(二)運動神經元病(MND)患者由于運動神經細胞受損，肌肉失去神經支配逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣，俗稱“漸凍人”。下圖甲是MND患者病變部位的有關生理過程，NMDA為膜上的結構；下圖乙中曲線表示膜電位變化。請據圖回答問題： ．

(1)興奮在神經纖維上的傳導形式是______。據甲圖判斷，谷氨酸是______ (填“興奮”或“抑制”)型神經遞質。

(2)據圖分析，NMDA的作用是__________。MND的發病機理是突觸間隙谷氨酸過多，使Na+通過____的運輸方式過度內流，神經細胞內滲透壓_______，最終水腫破裂。

(3)乙圖中C點時，神經纖維的膜電位表現為______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视