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【題目】關于人體細胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．紅細胞衰老時，染色質收縮，染色加深

B．癌變過程中，細胞膜成分發生改變

C．分化過程中，細胞內的核酸發生改變

D．分裂過程中，存在基因的選擇性表達

【答案】A

【解析】人體成熟的紅細胞沒有細胞核，因此不含染色質，A錯誤；細胞癌變后，細胞膜上的糖蛋白等物質減少，B正確；細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此細胞內的RNA會發生改變，C正確；

分裂過程中，存在基因的選擇性表達，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產物的關系如圖所示，下列有關敘述不正確的是

A、酶1與產物B結合后失活，說明酶的功能由其空間結構決定

B、酶1有兩種底物且能與產物B結合，因此酶1不具有專一性

C、酶1與產物B相結合后失活，說明代謝產物可反饋調節相關酶活性，進而調節代謝速率

D、某些激素可通過影響靶細胞內酶活性來調節細胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓前角內有一些細胞可經軸突回返作用，反饋性地調節原先發動興奮的神經元和其他神經元。圖甲為三個相關聯系的神經元，神經元1和3形成神經回路，圖乙為神經元細胞膜的結構模式圖。請分析回答以下問題：

（1）圖中神經細胞直接生活的液體環境是__________________。

（2）某些反射在停止刺激后，反射活動仍然持續一段時間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現“后放”現象的機理是神經元1產生興奮，經神經元3的___________（填正、負）反饋調節，維持神經元1的興奮狀態。

（3）若圖乙代表突觸前膜，其神經遞質的釋放依賴于膜的__________________。

（4）若圖乙代表突觸后膜，神經遞質將與圖中________（填圖乙標號）結合。若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質，產生作用時，圖乙A側為_____________（填正、負）電位。若在c處突觸前膜釋放的遞質引起突觸后膜上Cl-內流，則使后神經元____________（填興奮、抑制）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來位置，結果 （ ）

A. P放不進，Q剛好放進 B. P、Q都放不進

C. P、Q都剛好放進 D. P剛好放進，Q放不進

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述錯誤的是（ ）

A．酶的基本單位可以是核糖核苷酸

B．產生胰島素的細胞也能產生呼吸酶

C．低溫能使酶的催化效率失去

D．酶的專一性由自身的分子結構決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典型肺炎是由于患者感染了SARS病毒而引起的傳染病．下列關于SARS病毒的有關敘述中，不正確的是（ ）

A．SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體

B．SARS病毒的主要宿主細胞是肺部組織細胞

C．SARS病毒是一個獨立的生命系統

D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關核酸的敘述中，正確的是（　�。�

A. DNA只分布在細胞核中

B. 組成核酸的堿基有4種

C. SARS病毒沒有核酸

D. 核酸的基本組成單位是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發病原理．結合所學知識，分析下列說法不正確的是

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進垂體細胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內細胞膜外物質通過細胞膜的三種不同方式。下列有關敘述正確的是

A. 圖甲所表示的物質運輸方式是自由擴散，物質運輸的速率與濃度差有關

B. 圖乙所表示的物質運輸方式是協助擴散，加入呼吸抑制劑后物質跨膜運輸速率會發生改變

C. 圖丙所表示的物質運輸方式是主動運輸，主動運輸要消耗能量，但不需要載體

D. 乙醇、CO2、氨基酸進入細胞的方式都是自由擴散

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