【題目】水綿、藍藻、黑藻全部（ ）
A. 是真核生物 B. 含有葉綠體 C. 是自養生物 D. 能有絲分裂
名師指導期末沖刺卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】植物組織培養技術被廣泛應用于培育無病毒植株、育種及獲得植物次生代謝產物等生產生活實際。下圖為番茄植株的培育過程。分析回答：
（1））①過程中使用了 酶，獲得植物細胞原生質體，此處使用的溶液濃度不宜過小，以防止細胞原生質體 。
（2）鋪平板類似于微生物接種，平板培養基中添加蔗糖的目的除了調節滲透壓外，還有
的作用。
（3）圖中屬于再分化的過程是 （填序號）。
（4）植物組織培養技術不僅可以保持優良品種的 特性，還可以高效快速地實現種苗的大量繁殖。
（5）“人工種子”大體由胚狀體、包埋胚狀體的膠質以及人造種皮3部分組成，包埋胚狀體中富含有機營養，這是因為胚狀體在萌發初期不能進行 ，為了滿足胚狀體的代謝需求，“人造種皮”必須具有良好的透水、 的性能。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某家系的遺傳系譜圖及部分個體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因。下列推斷正確的是（ ）
A．II—2基因型為XA1XA2的概率是1/4
B．III—1基因型為XA1Y的概率是1/4
C．III—2基因型為XA1X A2的概率是1/8
D．IV—1基因型為XA1X A1概率是1/8
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【題目】某二倍體植物（2n=16）開兩性花，可自花傳粉。研究者發現有雄性不育植株（即雄蕊發育異常不能產生有功能的花粉，但雌蕊發育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y實），欲選育并用于雜交育種．請回答下列問題：
（1）雄性不育與可育是一對相對性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F1代均可育，F1自交得F2，統計其性狀，結果如右表，說明控制這對性狀的基因遺傳遵循_________定律。
（2）在雜交育種中，雄性不育植株只能作為親本中的 （父本/母本），其應用優勢是不必進行
操作。
（3）為在開花前即可區分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個三體新品種，其體細胞中增加一條帶有易位片段的染色體，相應基因與染色體的關系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為茶褐色，r控制黃色）。
①三體新品種的培育利用了 原理。
②帶有易位片段的染色體不能參與聯會，因而該三體新品種的細胞在減數分裂時可形成 個正常的四分體，____ （時期）聯會的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機移向一極，故理論上，含有9條染色體的雄配子占全部雄配子的比例
為 ，經研究發現這樣的雄配子不能與雌配子結合。
③此品種植株自交，所結的黃色種子占80%且發育成的植株均為雄性不育，其余為茶褐色種子，發育成的植株可育。結果說明三體植株產生的含有9條染色體和含有8條染色體的可育雌配子的比例是
，這可能與帶有易位片段的染色體在減數分裂時的丟失有關。
④若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇 色的種子作為母本；若欲繼續獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__ 色的種子種植后進行自交。
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【題目】下列有關密碼子的說法，正確的是
A. 不同的密碼子可以決定同一種氨基酸
B. 每種氨基酸都只能由一個密碼子決定
C. 不同的氨基酸可以由同一個密碼子決定
D. 基因突變后的密碼子改變一定使其決定的氨基酸改變
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【題目】高密度水產養殖常會引起池塘水體富營養化，影響養殖。下圖為利用稻田生態系統凈化魚塘尾水的示意圖，箭頭所指為水流方向。請回答下列問題：
(1)魚塘大量投餌后，水體常會出現有害的硫化物，這些硫化物最可能是餌料中的_________分解產生的。
(2)圖示系統在實現了水資源循環利用的同時，魚塘富營養化還為水稻生長提供了一定的_________元素營養。
(3)為調查圖中稻田害蟲的發生狀況，可采用_________法，分別統計_________的種群密度。
(4)通過稻田凈化，B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降，其主要原因是在稻田中的_________（填序號）微生物分解了大量有機物。
①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧
(5)出現藻類水華的魚塘尾水流徑稻田后，B處水樣中藻類數量大大減少。從生態學角度分析，藻類數量減少的原因有_________。
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【題目】下圖表示哺乳動物或人體內兩種調節系統的部分結構或關系模式圖。請據圖回答：
（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）
①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點，可產生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經纖維上傳導興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。
②我們在考試答題時，手書寫自如；如護士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調控，還要______________地調控。
③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強刺激，電流表指針發生偏轉的次數分別為_______次和_______次。
④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機理，某同學做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發現電流表發生偏轉，而效應器無反應。
由此得出的結論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學對此實驗作了相應的補充，使之更嚴密。你認為他的補充意見應該是__________________。
（2）若“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調節。
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