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【題目】對植物光合作用中利用率最高的光是

A．紅光和藍紫光 B．綠光和黃光

C．紅光和黃光 D．綠光和橙光

【答案】A

【解析】植物主要吸收紅光和藍紫光

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、無子西瓜、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆,這些新品種中變異的來源依次是

A. 環境改變、染色體變異、基因突變

B. 染色體變異、基因突變、基因重組

C. 基因突變、環境改變、基因重組

D. 基因突變、染色體變異、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在絲瓜地生態系統中，絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關系．如圖為某年度調查甲、乙兩種昆蟲種群數量變化的結果．下列敘述正確的是（ ）
A.該絲瓜地的碳循環在絲瓜、昆蟲與無機環境之間完成
B.依據隨機取樣原則統計成蟲數量可計算出昆蟲種群密度
C.乙與甲的數量比值代表兩種昆蟲間的能量傳遞效率
D.乙數量的增加會減少甲種群對絲瓜的攝食量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】與烏龜的心臟所屬的生命系統的結構層次相同的是：

A. 血細胞 B. 人體 C. 皮膚 D. 呼吸系統

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個圓所構成的類別關系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內的小圓．符合這種類別關系的是（　�。�

A.Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸
B.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C.Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D
D.Ⅰ蛋白質、Ⅱ酶、Ⅲ激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】三倍體西瓜由于含糖量高且無籽，備受人們青睞，如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率（圖中以CO2吸收速率表示）與胞間CO2濃度（Ci）的日變化曲線，以下分析正確的是（ ）
A.與11：00時相比，13：00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
B.14：00后葉片的Pn下降，導致植株積累有機物的量開始減少
C.17：00后葉片的Ci快速上升，導致葉片暗反應速率遠高于光反應速率
D.葉片的Pn先后兩次下降，主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察植物細胞的質壁分離和復原的過程中，某同學在視野中看到生活著的洋蔥表皮細胞正處于如圖所示狀態，a、b表示該部位的溶液濃度，由此可以推斷（　　）

A.可能a＞b，細胞滲透吸水
B.可能a=b，滲透系統保持動態平衡
C.可能a＜b，細胞滲透失水
D.上述三種情況都有可能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據下列化合物的結構分析回答：

（1）該化合物有個氨基和個羧基．
（2）形成該化合物的生物化學反應叫做 ， 在這個過程中，形成的結構③的名稱是 ， 相對分子質量減少了 ．
（3）該化合物叫肽，圖中表示R基的代號是 ．
（4）組成這類化合物的基本單位的結構通式是 ．
（5）若氨基酸的平均相對分子質量為128，則該化合物的相對分子質量約為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究生長條件對植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養條件相同．培養較長一段時間（T）后，測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度（即單位時間、單位面積吸收CO2的量），光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示．回答下列問題：
（1）據圖判斷，光照強度低于a時，影響甲組植物光合作用的限制因子是；
（2）b光照強度下，要使甲組的光合作用強度升高，可以考慮的措施是提高（填“CO2濃度”或“O2濃度”）
（3）播種乙組植株產生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養T時間后，再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度，得到的曲線與甲組的相同，根據這一結果能夠得到的初步結論是 ．

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