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【題目】如圖表示人體生命活動調節過程，請據圖判定下列說法錯誤的是（　�。�
A.假如細胞1是甲狀腺細胞，細胞2可以表示垂體細胞
B.假如細胞1是垂體細胞，細胞2可以表示甲狀腺細胞
C.該圖可以表示激素、CO2等化學物質的調節過程
D.細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結合是由于靶細胞有特異性的受體

【答案】C
【解析】解：A、若細胞1是甲狀腺細胞產生的甲狀腺激素通過血液運輸到垂體，對垂體有負反饋調節作用，細胞2可以表示垂體細胞，A正確；

B、若細胞1是垂體細胞，產生的促甲狀腺激素通過血液運輸到甲狀腺，調節甲狀腺激素的合成和分泌，細胞2可以表示甲狀腺細胞，B正確；

C、分析題圖可知，細胞1分泌物質是胞吐，二氧化碳的釋放是自由擴散，不是胞吐過程，因此此圖不能表示二氧化碳的調節過程，C錯誤；

D、細胞1的分泌物之所以能與靶細胞特異性結合是由于靶細胞有特異性的受體，D正確．

所以答案是：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列減數分裂過程按時間順序排列，正確的是：

A. 復制—聯會—四分體 B. 復制—四分體—聯會

C. 聯會—四分體—復制 D. 聯會—復制—四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大．不同囊泡介導不同途徑的運輸．圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：

（1）囊泡膜的主要成分是 ． 細胞代謝的控制中心是 ．
（2）甲圖中囊泡X由經“出芽”形成，到達 ， 并與之融合成為其一部分．囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是 ．
（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據圖推測其原因是 ， 此過程體現了細胞膜具有的功能．
（4）囊泡運輸與S基因密切相關，科學家篩選了酵母菌S基因突變體，與野生型酵母菌對照，發現其內質網形成的囊泡在細胞內大量積累．據此推測，S基因編碼的蛋白質的功能是 ．
（5）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發生質壁分離現象，圖丙是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片．植物細胞發生質壁分離的內因是 ， 圖丙（屬于或不屬于）物理模型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腿．如圖為相關反射弧示意圖．

（1）圖示反射弧中，a是 ． 當興奮到達b點時，神經纖維膜內外兩側的電位變為 ． 當興奮到達c處時，發生的信號轉變是（用文字和箭頭的形式表述）．
（2）電擊b點后會引發肌肉收縮，該過程（填“是”或“不是”）反射．
（3）傷害性刺激產生的信號傳到會形成痛覺．此時，內臟神經支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導致心率加快，這種生理活動的調節方式是 ．
（4）縮手反射的神經中樞位于脊髓．取指血進行化驗，針刺破手指時并未將手指縮回，說明縮手反射要受大腦皮層中的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質中，不屬于內分泌腺所分泌的物質的是

A. 唾液 B. 胰島素 C. 雌性激素 D. 腎上腺素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞膜的敘述中，錯誤的是

A. 磷脂雙分子層構成細胞膜基本骨架 B. 糖分子分布在細胞膜的內側

C. 細胞膜結構特性是具有一定流動性 D. 細胞膜主要成分是磷脂和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是家兔組織切片模式圖，圖中數字表示相應部位的液體，X、Y表示兩種細胞．有關該組織的相關敘述，正確的是（　　）
A.X細胞的內環境由①②③共同構成
B.③滲透壓的大小主要取決于血糖和蛋白質的含量
C.③中無機鹽濃度過高時，垂體釋放的相關激素會增多
D.①②③是機體進行正常生命活動和細胞代謝的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為突觸結構模式圖，a、d分別表示兩個神經元的局部．下列與此相關的表述正確的是（　�。�

A.在a中發生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞不需要能量
B.③內的遞質只能經④釋放再作用于⑥
C.興奮由b傳至c的過程中，①處膜外電流方向是b→c
D.經④釋放的遞質必然引起神經元d的興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫細胞的敘述中，錯誤的是

A. T細胞可以釋放淋巴因子

B. T細胞可以產生多種抗體

C. 吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞

D. 一種漿細胞只能產生一種抗體

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