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【題目】下圖是科研人員培育矮稈抗病新品種小麥的兩種方案。相關分析錯誤的是

A.過程③通常用秋水仙素處理幼苗

B.過程⑤是通過連續自交獲得新品種

C.過程④得到的矮稈抗病植株中有雜合子

D.兩種育種方案的原理涉及基因重組和基因突變

【答案】D

【解析】

據圖分析，圖中①表示雜交，②表示花藥離體培養，③表示用秋水仙素處理單倍體幼苗，④表示自交，⑤表示連續自交。①②③表示單倍體育種，①④⑤表示雜交育種。

A、據上分析可知，過程③表示用秋水仙素處理單倍體幼苗，A正確；

B、過程⑤是通過連續自交獲得純合子新品種，B正確；

C、過程④得到的矮稈抗病植株中有雜合子，還需要連續自交提高純合率，C正確；

D、①②③表示單倍體育種，①④⑤表示雜交育種，兩種育種方案的原理是染色體變異和基因重組，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，并測得在m光照強度下。突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，該突變體和野生型水稻的O2釋放速率與光照強度的關系如圖所示。請回答：

（1）葉綠素存在于葉綠體的__________上，需用__________提取葉片中的色素。從突變體中提取到的色素主要對______________光的吸收降低。

（2）光照強度低于m時，限制野生型光合速率的主要環境因素是_____________。光照強度為n時，突變體葉綠體的氧氣產生速率____________（填“大于”、“等于”或“小于”）野生型葉綠體的氧氣產生速率。

（3）光照強度為m時，突變體光合作用釋放氧氣速率更快，推測其最可能的原因是__________________________。

（4）栽培以后，突變體植株干重顯著大于野生型，但籽實產量并不高，可能的原因是突變體葉片光合作用能力強，但光合產物___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血糖是人體組織細胞所需能量的主要來源，胰島素對血糖的平衡發揮重要作用。圖一為胰島素的部分作用機理模式圖；圖二為給人靜脈注射不同劑量胰島素，測得的血糖補充速率和消耗速率。回答下列有關問題。

（1）據圖一可知，血糖平衡的調節方式為___________，圖一中甲、乙、丙三種受體依次表示____________________________________________ 的受體，胰島B細胞表面的甲、乙受體接受相關信息分子刺激后，胰島素的分泌量___________（增加、減少），與胰島素合成與分泌有關的細胞器有_______________________。

（2）圖二中曲線a代表的是____________速率。據圖二可知：曲線a隨胰島素濃度升高而下降，主要是因為胰島素作用于_______（器官或者細胞名稱）的結果；曲線b隨胰島素濃度升高而升高，其原因是胰島素具有_______________________________________的作用。

（3）給人靜脈注射40μU/mL胰島素時，血糖濃度在短時間內的變化趨勢是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發時進行的呼吸作用類型。同時關閉活塞，在25℃下經過20 min 再觀察紅色液滴移動情況，下列對實驗結果分析不符合實際的是 （ ）

A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發種子只進行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發的種子只進行無氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示發生在番茄細胞內的生理反應過程，圖乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據圖分析回答：

（1）甲圖中X物質是__________；④過程是在_________中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是__________（寫標號）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是_______；表示積累有機物最多的點是____。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程_________將首先受到影響

（4）經過一晝夜后，乙圖所示番茄植株體內有機物含量將____（增多、減少、或不變）。

（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M＝MB﹣MA，則M的確切含義可以描述為___________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某植物在不同的光照強度下對外界氣體的吸收量。請回答下列問題：

(1) 圖中光照強度為a時植物每小時固定的CO2的量為________， b點以后該植物吸收CO2量不再增加，從組成植物體自身物質的角度分析，可能的原因是__________數量不足。

(2)在較弱光照強度下C3的消耗速率卻明顯降低，原因是此光照強度下在________ （填結構）產生的[H]和ATP減少，限制了暗反應。

(3)如果用18O標記H2O中的氧原子，一段時間后發現植物合成的葡萄糖中含有18O。請用文字說明氧原子的轉移過程_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法正確的是( )

A.操作前要將接種環放在火焰邊灼燒滅菌

B.劃線操作須在火焰上進行

C.在5區域中才可以得到所需菌落

D.在12345區域中劃線前后都要對接種環滅菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示植物葉肉細胞光合作用的部分過程。

【1】圖中表示光合作用的_____階段；B 的化學本質是_____。

【2】圖中的結構內部積累了大量的 H+，其生理作用是 。

A.為水的光解提供能量B.為 ATP 合成提供能量

C.防止葉綠素a 被破壞D.形成膜內外兩側的 H+濃度差

左圖為一種植物凈光合速率隨光照強度（光強）變化的曲線，右圖為在某光強條件下，該植物凈光合速率和呼吸速率隨溫度變化的曲線。（凈光合速率=總光合速率-呼吸速率）

【3】據左圖，若其他條件不變，光強從 125μmol·m-2·S -1 增加到 150μmol·m-2·S -1 時，終產物葡萄糖量 。

A.隨之減小B.隨之增加C.基本不變D.不能確定

【4】據右圖，25℃時植物凈光合速率約為_____μmol·O2·mg-1 葉綠素·h -1；葉綠體中有機物產量最高時的溫度為_____。

A．20℃ B．25℃ C．30℃ D．40℃

【5】有學生據圖推定：若其他條件均適合，人工環境下培養該植物的最佳光照強度為150μmol·m-2·S -1、溫度為 25℃。你是否認同其觀點并說明理由。_____（認同 / 反對）。理由是_____。

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【題目】美國科學家因系統揭示了真核細胞普遍存在的物質分子通過囊泡向細胞內外目的地運輸和分選的機理，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。如圖表示正常細胞和囊泡轉運機制缺陷的細胞，細胞內黑色點狀結構即囊泡，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A. 細胞內囊泡能向目標位置運輸，可能與膜表面特異性蛋白的識別功能有關

B. 囊泡能與特定結構的膜融合，體現了生物膜的結構特點即具有一定的流動性

C. 胞吞、胞吐與囊泡運輸密切相關，是細胞最重要的吸收或排出物質的方式

D. 若細胞內囊泡轉運機制發生缺陷，可能使內質網與高爾基體間積累大量囊泡

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