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【題目】神經元接受刺激產生并傳導興奮的過程中，發生了機械刺激（或其他刺激）轉變為電信號、電信號轉變成化學信號和化學信號轉變為電信號等變化。上述這些轉變依次發生在

A. 突觸小體、突觸前膜、突觸后膜

B. 刺激部位、突觸小體、突觸后膜

C. 突觸前膜、突觸小體、突觸后膜

D. 刺激部位、突觸間隙、突觸后膜

【答案】B

【解析】將刺激轉變為電信號的是刺激部位，A、C錯誤。電信號轉變為化學信號的是突觸小體的突觸前膜，電信號是以神經遞質的形式呈現的，D錯誤。將化學信號轉變為電信號的是突觸后膜，神經遞質與突觸后膜上的受體結合后使突觸后膜興奮或抑制，B正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體內環境的敘述，錯誤的是

A. 內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介

B. 內環境中含有葡萄糖、尿素、激素、血紅蛋白等成分

C. 內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件

D. 抗原與抗體的特異性結合發生在內環境中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗測得小麥、大豆、花生三種生物干種子中三大類有機物含量如下圖，有關敘述正確的是（ ）

A. 選用花生檢驗細胞中有脂肪存在時需要使用顯微鏡

B. 向小麥種子的研磨濾液中加入斐林試劑，就會呈磚紅色

C. 用雙縮脲試劑檢驗大豆組織樣液中存在蛋白質加熱呈藍色

D. 萌發時相同質量的三種種子含O量基本相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某課題小組以“班氏試劑作用下溶液出現顏色反應的時間”為指標，探究比較不同成熟程度的柚汁中還原性糖的含量，實驗鑒別的特征是溶液顯現

A. 藍色 B. 橘紅色 C. 紫色 D. 紅黃色

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生命活動與生物膜系統無直接關系的是

A．消化酶的加工與分泌

B．興奮在神經纖維上的傳導

C．綠色植物的光合作用

D．高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關敘述錯誤的是 （ ）

A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應的是乙圖中的A點

B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應的是乙圖中的CD段

C．甲圖的a、b、c、d四個濃度中c是最適合貯藏的

D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列不能體現細胞膜流動性的是

A．萎蔫的植物細胞出現質壁分離現象

B．細胞膜上糖蛋白的識別過程

C．漿細胞分泌抗體

D．白細胞的吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現象不屬于內環境穩態調節范疇的是

A．通過肝臟可增加或減少血糖含量

B．紅骨髓源源不斷地產生新的血細胞

C．腎把代謝終產物不斷排出體外

D．通過肺可按一定速率呼出CO2和吸入O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示葉面積指數與總光合量、呼吸量等的關系（葉面積指數是指植物單位面積中葉面積的數量，此數量越大，表示葉片交叉程度越大）。請據圖回答問題：圖中曲線1、2、3及D點的生物學意義依次表示 （ ）

A．總光合量、呼吸量、干物質量；植物的凈光合作用等于零

B．總光合量、干物質量、呼吸量；植物的凈光合作用等于零

C．干物質量、總光合量、呼吸量；植物的凈光合作用大于零

D．呼吸量、總光合量、干物質量；植物的凈光合作用小于零

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