【題目】下列對體液免疫和細胞免疫異同的表述,不正確的是( )
A.體液免疫中抗體與抗原發生特異性結合,發揮免疫效應
B.淋巴細胞都來自骨髓造血干細胞,都在骨髓中分化,發育成熟
C.體液免疫和細胞免疫的效應細胞中遺傳物質一般未改變,而mRNA種類不完全相同
D.細胞免疫中,效應T細胞的攻擊目標是已經被抗原入侵了的宿主細胞
【答案】B
【解析】體液免疫中漿細胞分泌抗體,與抗原發生特異性結合,發揮免疫效應,A項正確;T細胞發育成熟的場所是胸腺,B項錯誤;體液免疫和細胞免疫的效應細胞都是細胞分化形成的,細胞分化的原因是基因的選擇性表達,使得mRNA種類不完全相同,但遺傳物質不改變,C項正確;被抗原入侵的宿主細胞是效應T細胞的靶細胞,效應T細胞能與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,D項正確。
項目 | 體液免疫 | 細胞免疫 |
作用 對象 | 侵入體液(內環境)中的病原體和毒素 | 已被抗原感染的體細胞——靶細胞、癌細胞、移植器官的異體細胞等 |
作用 方式 | 效應B細胞產生的抗體與相應的抗原特異性結合形成抗原-抗體復合物 | ①效應細胞毒性T細胞與靶細胞密切接觸使之裂解 ②效應細胞毒性T細胞釋放淋巴因子,促進細胞免疫 |
作用 過程 | ||
關系 | ①對于細菌產生的毒素,體液免疫發揮作用 ②對于胞內寄生物(如病毒),體液免疫先起作用,阻止寄生物的傳播感染,當寄生物一旦進入靶細胞,細胞免疫破裂靶細胞將抗原釋放,再由體液免疫最后清除 |
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【題目】在利用葡萄自然發酵產生果酒的過程中,未經殺菌,但其他雜菌不能生長的原因是( )
A.經沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌無其他雜菌
B.其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源
C.在缺氧和呈酸性的發酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應環境而被抑制
D.酵母菌發酵產生大量酒精,殺死了其他雜菌
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下面兩圖,并思考:
(1)兩圖顯示的是何種生理過程?它們有何差異?
(2)大腸桿菌可進行上述哪個過程,圖1還是圖2?
(3)兩圖中af分別是什么物質或結構?
(4)針對圖1分析:
①圖1中翻譯方向如何?判斷依據是什么?
②圖示信息顯示一條mRNA可結合多個核糖體,其意義何在?
③圖中多條多肽鏈其氨基酸序列是否相同?為什么?它們是否具生物學活性?
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現有AaBb與aaBb個體雜交(符合基因自由組合規律),其子代中表現型不同于雙親的個體所占比例為
A. 1/8 B. 1/4 C. 1/3 D. 1/2
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【題目】一般情況下,大腦受傷喪失意識和脊髓排尿中樞受傷的兩種病人,其排尿情況分別是
A.尿失禁、正常排尿 B.尿失禁、不能排尿
C.正常排尿、尿失禁 D.不能排尿、尿失禁
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某植物的花色有紫色、紅色和白色三種類型,下表為該植物純合親本間雜交實驗的結果,請分析回答:
組 | 親本 | F1 | F2 |
1 | 白花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
2 | 紫花×紅花 | 紫花 | 紫花:紅花=3:1 |
3 | 紫花×白花 | 紫花 | 紫花:紅花:白花=9:3:4 |
(1)該性狀是由 對獨立遺傳的等位基因決定的,且只有在 同時存在時才能開 花。
(2)若表中紅花親本的基因型為aaBB,則第1組實驗中白花親本的基因型為 ,F2表現為白花的個體中,與白花親本基因型相同的占 ;若第1組和第3組的白花親本之間進行雜交,后代的表現型應為 。
(3)若第3組實驗的F1與某純合白花品種雜交,請簡要分析雜交后代可能出現的表現型比例及相對應的該白花品種可能的基因型:
①如果雜交后代紫花與白花之比為1:1,則該白花品種的基因型是 ;
②如果 ,則該白花品種的基因型是aabb。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在研究DNA的基因樣本前,采集來的血樣需要蛋白水解酶處理,然后用有機溶劑除去蛋白質。用蛋白水解酶處理血樣的目的是
A. 除去血漿中的蛋白質
B. 除去染色體上的蛋白質
C. 除去血細胞表面的蛋白質
D. 除去血細胞中的所有蛋白質,使DNA釋放,便于進一步提純
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