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下列有關生物工程的敘述，正確的是


  1. A.
    目的基因與質粒能拼接的主要理論依據是所有生物共用一套密碼子
  2. B.
    治療癌癥的“生物導彈”中單克隆抗體的作用是識別并消滅癌細胞
  3. C.
    植物體細胞雜交過程包含了植物組織培養，其主要理論基礎為細胞的全能性
  4. D.
    為了獲得較多的谷氨酸，培養基中的C/N比始終保持4:1
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：天利38套　高中生物 題型：021

下列有關生物實驗，操作順序正確的是

A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

B．觀察植物細胞的質壁分離實驗：取材→制片→觀察→滴加蔗糖液→觀察

C．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

D．蒲公英種群密度的取樣調查：確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年四川綿陽市第三學期期末教學質量測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關探究實驗，敘述不正確的是

A．生長素類似物處理插條可用浸泡法把插條基部在低濃度的藥液中浸泡一天

B．探究生長素類似物對生根促進的最適濃度時一般需要進行預實驗

C．統計土壤動物豐富度通常用的方法有記名計算法和目測估計法

D．統計土壤動物豐富度時只需要對活的個體計數，死亡個體不計數

 

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科目：高中生物 來源：2010年上海市虹口區高三第二次模擬考試生物試題 題型：選擇題

下列有關生物概念圖中，正確的是（   ）

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07蘇北五市調研）下列有關生物實驗，操作順序正確的是

    A．觀察植物細胞有絲分裂實驗：取材→解離→染色→漂洗→制片→觀察

    B．觀察植物細胞的質壁分離實驗：取材→制片→觀察→滴加蔗糖液→觀察

    C．溫度對酶活性的影響實驗：取試管→加入淀粉液→注入酶液→保溫→加碘液→觀察

    D．蒲公英種群密度的取樣調查：確定調查對象→選取樣方→計數→計算種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物工程操作及應用中的敘述錯誤的是

A．在基因工程中，工程菌培育完成的標志是目的基因成功表達

B．病毒疫苗既可以通過基因工程獲得，也可以通過細胞工程獲得 

C．微生物培養中，利用無氮培養基可從土壤溶液中篩選出根瘤菌

D．細胞工程中，利用雙親細胞的特性可篩選出雜種細胞

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