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6.用20個不同的字母分別代表20種氨基酸,若寫出10個氨基酸組成的長鏈,可以寫出互不相同的長鏈( 。
A.20種B.2010C.1020D.200種

分析 蛋白質的多樣性與組成蛋白質的氨基酸的種類、數目、排列順序和蛋白質的空間結構有關.

解答 解:20種氨基酸中,由其中10個氨基酸組成的長鏈的種類與肽鏈的氨基酸種類、排列順序有關,先假定10個氨基酸的位置,每個位置可能是20種氨基酸的任意一種,因此10個氨基酸組成的長鏈的種類是10個20相乘,
即2010種.
故選:B.

點評 本題旨在考查學生用數學知識理解和并認同蛋白質結構的多樣性.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南漯河高級中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“胰島素抵抗”是指機體對胰島素的敏感性降低,利用胰島素促進葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起“胰島素抵抗”的是( )

①胰島B細胞受損

②靶細胞表面的胰島素受體減少

③胰島素與其特定受體的識別發生障礙

④胰高血糖素分泌增加

A.①② B.②③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.光合作用的碳反應不能生成( 。
A.葡萄糖B.氨基酸C.ATPD.脂肪

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.圖中甲為測定光合作用速率的裝置,在密封的試管內放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液(保證試管內二氧化碳濃度穩定),試管內氣體體積的變化可根據毛細刻度管內紅色液滴的移動距離測得.在不同強度的光照條件下,測得的氣體體積如圖乙所示.圖丙為葉肉細胞中有關細胞器的結構模式圖.(注:假設在不同光照強度下,植物葉片的呼吸速率不變.)

(1)光合作用中,影響因素有多種,請列舉兩種內因:葉綠體的數量、酶的數量.
(2)標記實驗開始時毛細刻度管中液滴所在位置.實驗時,當光照強度由0漸變為2.5千勒克斯時(不同光照強度照射的時間相等),液滴所在位置應在實驗初始標記的左側(填左側或者右側)位置處.
(3)對葉片來說,光照強度為10千勒克斯時對應圖丙中存在的箭頭有(填字母)a、b、c、d.此時綠葉中產生ATP的場所有細胞質基質、線粒體、葉綠體.
(4)在圖乙中,光照強度為5千勒克斯時,植物1小時光合作用產生的氣體量為100毫升(假設光照強度的變化不會改變植物體的溫度),若此時對此裝置照光1小時,黑暗1小時持續處理24小時后,此葉片中有機物含量的變化是基本不變(填增加/基本不變/減少).
(5)如果利用該裝置探究葉片的呼吸作用方式,需要把二氧化碳緩沖液改為清水或者去除,同時對整個裝置進行遮光.假設植物呼吸消耗的是葡萄糖,環境因素對氣體體積沒有影響,實驗開始后紅色液滴始終沒有移動,可以推測葉片的呼吸作用方式是有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列細胞結構與功能相關敘述,正確的是( 。
A.菠菜葉肉細胞與念珠藻細胞相比缺少中心體
B.抑制線粒體的功能不會影響分泌蛋白的合成
C.細胞中氨基酸的脫水縮合只在核糖體上進行
D.有分泌功能的細胞才有高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關細胞器的結構與功能敘述,正確的是( 。
A.人體細胞的線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
B.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA
C.線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同
D.內質網是真核細胞中的物質轉運系統,承擔著物質運輸的任務

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.某植物葉肉細胞光合作用的碳反應、蔗糖與淀粉合成代謝途徑如圖所示.圖中葉綠體內膜上磷酸轉運器轉運出1分子三碳糖磷酸的同時轉運進1分子Pi(無機磷酸).請回答:
(1)磷除了是光合作用相關產物的組分外,也是葉綠體內核酸和磷脂的組分.
(2)卡爾文循環中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應屬于吸能(吸能或放能)反應.
(3)若蔗糖合成或輸出受阻,則進入葉綠體的Pi數量減少,使三碳糖磷酸大量積累于葉綠體基質中,也導致了光反應中合成的ATP數量下降,卡爾文循環減速.此時過多的三碳糖磷酸將用于淀粉合成以維持卡爾文循環運行.經過3輪卡爾文循環能夠形成一分子的三碳糖磷酸.光反應的一系列反應是在類囊體膜中發生的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.取新鮮的神經一肌肉標本(實驗期間用生理鹽水濕潤標本),按下面的實驗裝置圖,若在a、b兩點同時給予刺激,產生兩個同等強度的神經沖動,則( 。
A.肌肉不收縮B.肌肉收縮一次
C.肌肉同時收縮兩次D.肌肉相繼收縮兩次

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖表示肝細胞所處環境及其有關生理活動,據圖回答:
(1)細胞D所處的內環境是血漿和組織液,葡萄糖從血漿進入肝細胞并分解成丙酮酸至少要經過6層磷脂分子層.
(2)肝細胞所處的內環境是組織液,細胞A中的多糖是肝糖原,⑧過程是在線粒體(填寫細胞器)中進行.

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