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【題目】下列有關質壁分離實驗敘述中正確的是

A. 植物細胞的質壁分離與復原實驗可以證明細胞原生質層具有選擇透過性

B. 完成了質壁分離的洋蔥表皮細胞,水分既不進入細胞也不從細胞內滲出

C. 質壁分離是指細胞質和細胞壁發生分離

D. 發生質壁分離后,細胞壁和細胞膜之間充滿了水

【答案】A

【解析】植物細胞的質壁分離與復原實驗中,水可以進出細胞,但蔗糖分子不能穿過細胞,可以證明細胞原生質層具有選擇透過性,A正確;完成了質壁分離的洋蔥表皮細胞,水分進出平衡, B錯誤;質壁分離是指原生質層和細胞壁發生分離,C錯誤;細胞壁具有全透性,所以細胞壁和細胞膜之間充滿了外界溶液,D錯誤;

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到苔蘚細胞的狀態如圖所示。此時,部位①和部位②的顏色分別是

A.無色、綠色

B.紅色、綠色

C.紅色、無色

D.紅色、紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某哺乳動物體內的一組細胞分裂示意圖,據圖分析錯誤的是(

A. ②產生的子細胞一定為精細胞

B. 圖中屬于減數分裂過程的有①②④

C. ④中有4條染色體,8條染色單體及8DNA分子

D. ③細胞處于有絲分裂中期,無同源染色體和四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種∶LMLMM型)、LNLNN型)、LMLNMN型)。已知Ⅰ—1、Ⅰ—3M型,Ⅰ—2、Ⅰ—4N型,Ⅲ—1是紅綠色盲基因攜帶者。下列敘述正確的是

A.—3的基因型可能為LMLNXBXBB.—4的血型可能為M型或MN

C.—2是紅綠色盲基因攜帶者的概率為1/2D.—1攜帶的Xb可能來自Ⅰ—3

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅(2N=8)的一個精原細胞經減數分裂形成精細胞的過程中發生了異常,不同時期的四種細胞中染色體數、染色單體數如下表,下列敘述正確的是

A. 甲為初級精母細胞,共有4種不同形態的染色體

B. 乙形成過程中發生了基因重組和染色體畸變

C. 丙細胞中含有2個染色體組,一定不含等位基因

D. 丁與一個正常卵細胞受精形成的受精卵將發育成三倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,如下圖。下列有關分析不正確的是

A. 理論上,b中不應具有放射性

B. b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關

C. b中含有放射性,說明與噬菌體和大腸桿菌混合培養時間的長短有關

D. 上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示番茄葉肉細胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化,如圖為大棚中番茄葉肉細胞部分代謝過程示意圖。請據圖回答:

(1)如圖甲過程中“Ⅰ”是________,其在________(答具體結構)上產生;該物質用于乙過程的________階段,該階段所發生的場所是________(答具體結構)。

(2)如圖中細胞器a是________,物質④是________。光照充足條件下理論上可以完成的過程有________(用字母表示)。

(3)以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標,探究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如表所示:

①溫度在25~30 ℃間光合作用制造的有機物總量逐漸________(填“增加”或“減少”)。

②假設細胞呼吸晝夜不變,植物在30 ℃時,一晝夜中給植物光照14 h,則一晝夜凈吸收CO2的量為________mg。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于高倍顯微鏡的使用的描述,錯誤的是

A. 先在低倍鏡下看清楚,再轉至高倍鏡

B. 在高倍鏡下先用粗準焦螺旋調節,再用細準焦螺旋調節

C. 把視野調亮,圖像才清晰

D. 高倍鏡縮小了觀察的視野,放大了倍數

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某一年生草本植物種群的花色、莖的高矮和葉的寬窄分別受三對等位基因A、a,B、bCc控制,某個體中基因與染色體的位置關系如圖所示;

1)某同學提出“三對等位基因中的任意一對基因的遺傳都遵循分離定律,任意兩對基因的遺傳都遵循自由組合定律”,請你判斷該同學的說法是否合理 ________?說出你的判斷依據___________。

2)若用該個體與另一親本雜交來驗證自由組合定律,請寫出另一親本的基因型 ___________。

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