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【題目】重癥肌無力是一種由神經—肌肉接頭(相當于突觸,結構如圖)處傳遞功能障礙引發的疾病,患者肌膜上的乙酰膽堿受體被自身產生的抗體攻擊。下列推測正確的是

A.突觸前膜釋放遞質的方式是胞吐,不消耗ATP

B.興奮在神經—肌肉間以神經沖動的形式進行傳遞

C.患者的神經—肌肉接頭釋放神經遞質出現異常

D.患者正常的乙酰膽堿受體減少而影響肌膜Na+通道打開

【答案】D

【解析】

突觸是由突觸前膜,突觸間隙和突觸后膜構成的,突觸小體含有突觸小泡,內含神經遞質,神經遞質有興奮性和抑制性兩種,受到刺激以后神經遞質由突觸小泡運輸到突觸前膜與其融合,遞質以胞吐的方式排放到突觸間隙,作用于突觸后膜,引起突觸后膜的興奮或抑制。

A、突觸前膜釋放遞質的方式是胞吐,消耗ATP,A錯誤;
B、興奮在神經-肌肉間以電信號-化學信號-電信號的形式進行傳遞,B錯誤;
CD、根據題干信息(重癥肌無力是一種由神經—肌肉接頭(結構如圖)處傳遞功能障礙引發的自身免疫。┛芍,患者乙酰膽堿受體數量減少,患者神經-肌肉接頭處化學信號向電信號轉換過程異常會影響肌肉動作電位產生,C錯誤,D正確。
故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛋清溶液作如下兩種方式的處理,有關分析正確的是( 。

A.③過程有水分子的產生,④過程有水分子的消耗

B.③、④過程的處理,都能使蛋白質的空間結構及肽鍵遭到破壞

C.①、②過程的處理,不會破壞蛋白質的空間結構及肽鍵

D.甲、乙兩溶液中加入雙縮脲試劑,甲溶液變紫色,乙溶液不會變紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點,圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點.

限制酶

Met

Pst

EcoR

Sma

Xma

識別序列及切割位點

1)若圖3中目的基因D是人的α﹣抗胰蛋白酶的基因,現在要培養乳汁中含α﹣抗胰蛋白酶的羊,研究者需將該基因通過______方法注入到羊的_____中,則發育成的羊有可能分泌含α﹣抗胰蛋白酶的乳汁.這一過程涉及到以下哪些過程_____

ADNA自我復制 BDNA以其一條鏈為模板合成RNA

CRNA自我復制 D.按照RNA上密碼子的排列順序合成蛋白質

2)限制酶SmaⅠ和XmaⅠ作用的不同點是_____

3)圖3中的目的基因D需要同時使用MetⅠ和PstⅠ才能獲得,而圖2所示的質粒無相應的限制酶酶切位點.所以在該質粒和目的基因構建重組質粒時,需要對質粒改造,構建新的限制酶酶切位點.試幫助完成構建需要的限制酶酶切位點的過程(提供構建需要的所有條件):首先用_____處理質粒;然后用_____處理質粒,使被切開的質粒末端連接上相應的脫氧核苷酸;再用_____處理質粒,形成了的限制酶酶切割位點,它可被_____識別.則ad處依次是__。

①EcoR②Met③Pst④DNA連接酶 ⑤DNA聚合酶

A③④⑤②B③⑤④①C①⑤④②D②④⑤③

4)假設圖2質粒上還有一個PstⅠ的識別序列,現用EcoRⅠ、PstⅠ單獨或聯合切割同一質粒,得到如下表的DNA長度片段.請在圖中畫3出質粒上EcoRⅠ和PstⅠ的切割位點.___

DNA片段長度(kb堿基對)

EcoR

14kb

Pst

2.5kb、11.5kb

EcoR+Pst

2.5kb5.5kb/6.0kb

5)檢測篩選是一個重要步驟.圖3表示在一系列培養皿的相同位置上能出現相同菌落的一種接種方法與培養方法,以檢測基因表達載體是否導入大腸桿菌.培養基除了含有細菌生長繁殖必需的成分外,培養基A和培養基B分別還含有_____.從篩選結果分析,含目的基因的是_____(填編號)菌落中的細菌.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖裝置可用來測定種子萌發時進行的呼吸作用類型。同時關閉活塞,在25℃下經過20 min 再觀察紅色液滴移動情況,下列對實驗結果分析不符合實際的是

A.裝置1的紅色液滴向左移動的體積是呼吸作用消耗O2的體積,裝置2的紅色液滴向右移動的體積是呼吸作用釋放CO2和消耗O2的體積之差

B.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發種子只進行有氧呼吸

C.若裝置1的紅色液滴左移,裝置2的紅色液滴不移動,則說明萌發種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸

D.若裝置1的紅色液滴不移動,裝置2的紅色液滴右移,則說明萌發的種子只進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在科學研究中常用呼吸熵(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同。測定發芽種子呼吸熵的裝置如下圖。

關閉活塞,在25℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液移動距離。設裝置甲和裝置乙的著色液分別向左移動xymm)。xy值反映了容器內氣體體積的減少。請回答:

1)裝置甲的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 ________________________________________。

2x代表__________________值,y代表____________________________________值。

3)若測得x200mm),y30mm),則該發芽種子的呼吸熵是_____________________

4)若要測定已長出一片真葉幼苗的RQ值,則應將該裝置放于何種條件下進行,為什么?_____________________________________________________________________________

5)為使測得的xy值更精確,還應再設置一對照裝置。對照裝置的容器和小瓶中應分別放入____________________。設對照的目的是___________________________________________。

6)根據液滴移動方向填寫現象和相應的結論(假設該實驗呼吸底物全部是葡萄糖):

a_______________________________________________________________________。

b_______________________________________________________________________。

c_______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在對森林內甲、乙兩種鳥類的種群數量進行了調查之后,又開展了連續4年的跟蹤調查計算其λ值(當年末種群個體數量/上一年末種群個體數量),結果如圖所示。下列相關敘述錯誤的是

A. 調查鳥類常用的方法為標志重捕法

B. 4年中甲種群每年增加的數量是相等的

C. 無法推斷a點時甲乙種群數量是否相等

D. 乙種群數量在第3年末達到了最大值

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】pUC18是基因工程中常用的質粒運載體,其結構如圖1(其中HindⅢ、PstⅠ、EcoRⅠ等限制酶的識別位點之間的堿基對數忽略不計,lacZ是顯色基因).

現將擴增的含目的基因的外源DNA片段與pUC18質粒都用PstI進行酶切,然后用DNA連接酶進行連接,構建重組質粒.為篩選非重組子和重組子,分別用不同的限制酶進行酶切.經瓊脂糖凝膠電泳結果如圖11kb1000對堿基).請據圖分析回答:

1)與pUC18質粒重組的目的基因大小為__kb

2)用kpnⅠ酶切pUC18質粒,產生了12.7kb的帶;用kpnⅠ酶切重組質粒,產生了2條帶,但有3.0kb+3.7kb1.0kb+5.7kb兩組數據(圖2).下列說法中合理的是_____

A.重組質粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點,且其中一個位于目的基因的區段

B.重組質粒中有兩個kpnⅠ的酶切位點,都位于目的基因的區段

C.產生兩種酶切的結果,推測是目的基因與開環的pUC18拼接時有兩種可能的插入方向

D.產生兩種酶切的結果,推測是另有一種限制酶的酶切位點的堿基序列與kpnⅠ相同

3)請在目的基因上標注kpnⅠ酶切位點___(需注明目的基因的堿基對數量及kpnⅠ酶切位點兩側的堿基對數量)

4)大腸桿菌pUC18質粒的LacZ基因中如果沒有插入外源基因,lacZ基因便可表達出β﹣半乳糖苷酶,當培養基中含有IPTGXgal時,Xgal便會被β﹣半乳糖苷酶水解成藍色,大腸桿菌將形成藍色菌落.反之,則形成白色菌落.選擇培養基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機鹽、水、生長因子等營養物質外,還應加_____、_____、_____入物質.成功導入重組質粒的大腸桿菌在培養基中形成_____顏色的菌落,原因是_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是細胞中的某些結構模式圖。據圖分析正確的是

A.甲和乙增大生物膜面積的方式相同B.甲和乙中遺傳物質的傳遞遵循孟德爾定律

C.甲、乙、丙結構中均含有核糖體D.丙是真核細胞基因表達的主要場所之一

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種特異性免疫的過程,據圖回答下列問題:

1)細胞2和細胞3均起源于____________細胞,細胞2需遷移到________中成熟,在細胞1、2、3、4、5中,能特異性識別抗原的細胞有_______________(填數字)。

2)免疫應答是機體免疫系統對抗原刺激所產生的一系列反應,參與免疫應答的免疫活性物質有抗體、淋巴因子和___________等。

3)除入侵的病原體外,人體內每天都可能產生各種癌細胞,但是人并不容易患癌癥,這是由于免疫系統具有_______________功能,保證了機體的健康。

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