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【題目】下圖為人體神經元結構模式圖,下列敘述中不正確的是

A. 圖中④的形成主要由②完成

B. 圖中⑤主要通過胞吐進行釋放

C. 若刺激A點一次,圖中電流計B將來回偏轉一次

D. 若抑制細胞的呼吸作用,將會影響神經興奮的傳遞

【答案】C

【解析】試題分析:據圖分析,線粒體、高爾基體、內質網、突觸小泡、神經遞質。突觸小泡中含有神經遞質,形成與高爾基體有關,故A正確;突觸小泡會與突觸前膜結合,然后以胞吐的方式把遞質釋放到突觸間隙,體現細胞膜的流動性,故B正確;若刺激A點一次,使電流表右接觸點先變為外負內正,電流表偏轉,當局部電流流過后,右接觸點恢復外正內負,左接觸點變為外負內正,電流表再次偏轉,共偏轉兩次,故C錯誤;信息傳遞是耗能過程,若抑制細胞的呼吸作用,則能量釋放減少,將會影響神經興奮的傳遞,故D正確。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為綠色熒光小鼠制備流程圖,Gfp是綠色熒光蛋白基因,請分析回答:

(1)構建表達載體需要的酶是:__________________________________,表達載體包含綠色熒光蛋白基因Gfp、_______、_____________、終止子和復制原點等。

(2)圖中載體上的Neo基因是一種抗生素抗性基因,圖中步驟③所用的G418是一種抗生素(對細胞有毒害作用),添加G418的目的是______________________

(3)圖中所用的胚胎干細胞來自___________________________。

(4)圖中步驟⑤要將細胞注射入圖中囊胚的________位置,圖中步驟⑥胚胎移植前要對代孕母鼠用激素處理,目的是________

(5)可以使用________方法在蛋白質水平上鑒定小鼠是否存在綠色熒光蛋白。

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【題目】為研究淹水時KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響,設四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結果如圖。請回答下列問題

(1)細胞有氧呼吸生成CO2的場所是___________________,分析圖中A、B、C三點,可知________點在單位時間內與氧結合的[H]最多。

(2)圖中結果顯示,淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有_______________作用,其中______mmol·L-1的KNO3溶液作用效果最好。

(3)根系缺氧會導致根細胞無氧呼吸增強,實驗過程中能否改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標?請分析說明__________________________________。

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【題目】在基因工程中,若受體細胞是細菌,一般用哪種化學試劑處理使其成為感受態細胞(
A.氯化鈉
B.聚乙二醇
C.氯化鈣
D.二苯胺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于優生措施的是

A近親結婚 B產前檢查 C適齡生育 D婚前檢查

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請根據下圖回答有關問題:

(1)在上圖所示的蛋白質工程流程中,A是___________,過程③所必需的酶是___________。

(2)對獲得的目的基因可采用_______技術以擴增其數量,在該過程中所用的酶的最大特點是_________。

(3)—個基因表達載體的組成,除了目的基因外,還需要_________。過程⑤中將構建的基因表達載體導入受精卵常用的方法是_________;配制受精卵培養液時,通入一定濃度二氧化碳的目的是__________。

(4)過程⑥中通常將發育至___________階段的早期胚胎轉移至受體子宮內培育。

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【題目】某植物株色紫色對綠色是顯性,分別由基因PL和pl控制,不含pl、PL基因的植物株色表現為白色。該植物株色在遺傳時出現了變異(如下圖所示),下列相關敘述錯誤的是

A. 該變異是由某條染色體結構缺失引起的

B. 該變異是由顯性基因突變引起的

C. 該變異在子二代中能夠表現出新的株色的表現型

D. 該變異可以使用顯微鏡觀察鑒定

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【題目】下列關于細胞分化的敘述錯誤的是

A. 同一個體的不同細胞內酶的種類不完全相同

B. 細胞分化不會導致種群基因頻率的改變

C. 花藥離體培養形成單倍體植株體現了細胞的全能性

D. 細胞分化既能使細胞種類增加,也能使細胞數目增加

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【題目】有關細胞內囊泡運輸的描述,正確的是

A細胞核內的RNA通過囊泡運輸到細胞質

B蛋白質類激素經囊泡運輸分泌到細胞外

C細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

D囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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