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【題目】將低倍鏡換上高倍鏡時，一個視野內（ ）
A.細胞數目增多，體積變大，視野變暗
B.細胞數目減少，體積變小，視野變亮
C.細胞數目增多，體積變小，視野變亮
D.細胞數目減少，體積變大，視野變暗

【答案】D
【解析】解：將低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數增大，看到的細胞數目減少，細胞的體積變大；此時進入視野的光線減少，視野就變暗． 因此，用高倍顯微鏡比用低倍鏡觀察到的細胞數目、大小和視野的明暗情況依次為：減少、變大、變暗．
故選：D．
顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．顯微鏡放大倍數越大，細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越小．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用豌豆進行遺傳試驗時，下列操作錯誤的是

A．雜交時，須在花蕾期人工去雄蕊

B．自交時，雌蕊和雄蕊都無需除去

C．人工受粉后，應套袋

D．雜交時，須在開花前除去母本的雌蕊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察藍藻和酵母菌的結構（下圖），據圖回答下列問題：

（1）從細胞結構的復雜程度上分析，組成藍藻和酵母菌的細胞分別是___________細胞和__________細胞，兩者相比，后者最突出的結構特點是具有[ ]________________。

（2）藍藻細胞內含有___________等色素，所以它是能進行___________作用的自養生物。

（3）藍藻細胞的細胞壁的主要成分與真核細胞的不同，高等植物細胞的細胞壁的主要化學成分是___________。

（4）請用圓圈表示原核生物、真核生物、乳酸菌、幽門螺桿菌、酵母菌、細菌這些概念的從屬關系。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA分子三者數量比為1 : 2 : 2時所處的分裂期應是

A．前期和中期 B．中期和后期 C．后期和末期 D．前期和末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為當前流行的農村庭院生態工程模式圖，其生態系統各成分的組成和相互關系如圖所示。回答下列問題：

（1）在不考慮人工投入的情況下，流經該生態系統的總能量是________________________。

（2）在充分利用能量，減少環境污染的同時，通過飼養家禽、家畜，發展沼氣工程，提高農民經濟收入，使保護環境和發展經濟相互協調，體現了生態工程的______________原理。

（3）雞鴨等糞便中的能量屬于第_____________營養級同化的能量。從生態系統穩定性看，該生態系統比簡單的農田生態系統不易發生蟲害的原因是________________________。

（4）一般來說，生態工程的主要任務是對_____________________進行修復，對造成環境污染和破壞的生產方式進行改善，并提高生態系統的___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2017年3月4日，奉節縣監測報告1例不明原因肺炎病例，經采樣檢測并經復核，確診為人感染H7N9病例，流感病毒(H7N9)是一種RNA病毒，下圖表示的是該病毒侵入人體后，機體發生免疫反應的某個階段。下列敘述正確的是：

A. 病原體①進入吞噬細胞的過程，體現了細胞膜的流動性

B. 物質②接受刺激后，T細胞表面Na＋內流導致膜電位變化產生興奮

C. 因有吞噬細胞參與，所以對甲型流感病毒的免疫只是非特異性免疫

D. 從人體的免疫功能來看，預防甲型流感最有效的措施是注射甲流抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2016年4月6 日，墨西哥一名“三親嬰兒”誕生。嬰兒的母親(Fatimah)部分線粒體帶有嚴重的基因缺陷，醫學專家通過下圖所示的操作獲得了線粒體基因正常的早期胚胎，然后將胚胎移入母親（Fatimah)的子宮內孕育，這個胚胎最終發育成了正常的嬰兒。

（1）醫學專家首先要給Fatimah和卵子捐獻者注射___________，以獲得足夠數量的卵子。

（2）去除細胞核時普遍使用___________去核法。

（3）在體外受精前，需要對精子進行__________處理。體外受精后還需要將受精卵放入培養液中繼續培養，以檢查受精卵的__________能力。培養液的成分中，除一些無機鹽和有機鹽外，還有維生素、__________、氨基酸、核苷酸等營養成分，以及血清等物質。

（4）早期胚胎發育的過程大致為：受精卵→__________→囊胚→原腸胚。囊胚中的__________層細胞將發育成胎膜和胎盤。

（5）據圖分析，該“三親嬰兒”中的三親是指__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物多樣性和進化的敘述，正確的是

A. 選擇是進化的動力

B. 自然選擇是環境對不同基因的直接選擇

C. 生物多樣性的直觀表現為基因的多樣性

D. 突變和基因重組為選擇提供材料并決定進化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知氨基酸的分子通式為C2H4O2N—R,且亮氨酸的R基為—C4H9,纈氨酸的R基為—C3H7,在兩者經脫水縮合形成的二肽分子中,C、H、O原子數之比為

A．7∶16∶4 B．11∶24∶4 C．11∶22∶3 D．10∶22∶3

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