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【題目】當傷害性刺激作用于動物的肢體時,即會發生如下圖所示的屈肌反射,已知屈肌反射中屈肌處于收縮狀態。反射過程中一個神經元的軸突末梢只釋放一種神經遞質(M、N、E、F表示神經元,ab表示一段神經纖維)。

(1)動物肢體受到傷害性刺激后,E神經元接受了_______(填“興奮性”或“抑制性”)神經遞質,引起膜對____的通透性加大,使_______加大,E神經元的活動被抑制。

(2)假設E與M不經過N(中間神經元)相連,當神經沖動傳導到E時,該神經元的活動仍受抑制,原因是___________。

(3)當發生屈肌反射時,神經纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成_________,興奮在F神經元上的傳導方向是____(用“a”、“b”和“→”表示);興奮在神經元之間的傳導是____(填“單向的”或“雙向的”),原因是____。

【答案】1)抑制性 K+(或Cl-) 膜電位差

2)神經遞質與受體的結合具有特異性(受體類型不同或E神經元表面沒有M神經元分泌的神經遞質受體)

3)局部電流a→b 單向的神經遞質只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜

【解析】

1)根據圖示可知E神經元連接的是伸肌,而傷害性刺激作用于動物的肢體會發生屈肌反射,則伸肌反射受到抑制,原因是E神經元接受了抑制性神經遞質,引起膜對K+(或Cl-)的通透性加大,使膜電位差加大,使得E神經元的活動被抑制。

2)已知EM不經過N(中間神經元)相連,當神經沖動傳導到E時,該神經元的活動仍受抑制,原因是神經遞質與受體的結合具有特異性。

3)在反射發生的過程中,神經纖維中已興奮的部位和未興奮的部位間可形成局部電流。單向的神經遞質只能由突觸前膜釋放,并作用于突觸后膜,所以突觸處興奮傳遞具有單向性,所以興奮在F神經元上的傳導方向是a→b。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸的模式圖,下列相關說法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. 若②為核糖,則圖示核苷酸為DNA的基本組成單位

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內的③有5種,②有2種

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【題目】將新鮮的綠色苔蘚植物葉片,放入其中加有少量紅墨水的質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,在顯微鏡下觀察,你會看到苔蘚細胞的狀態如圖所示。此時,部位①和部位②的顏色分別是

A.無色、綠色

B.紅色、綠色

C.紅色、無色

D.紅色、紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】向魚鰾(半透膜)內注入30%的蔗糖溶液,扎緊入口并稱重,然后將其浸入5%的蔗糖溶液中,每隔半個小時稱一次重量,結果如下圖所示。下列關于其重量變化的解釋正確的是

在進行實驗的1小時之內,魚鰾重量增加是因為外界水分進入魚鰾內

在進行實驗的1小時之內,魚鰾重量增加是因為外界蔗糖分子進入魚鰾內

在進行實驗的1小時后,魚鰾重量不再增加是因為進出魚鰾的水分子處于相對平衡狀態

在進行實驗的1小時后,魚鰾重量不再增加,是因為進出魚鰾的蔗糖分子處于相對平衡狀態

A.①②B.②④C.①③D.②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細胞膜結構示意圖及物質出入細胞膜的方式,請根據圖回答問題:

(1)脂溶性物質容易通過細胞膜,主要與構成細胞膜的_____有關(填圖甲中標號)。

(2)白細胞能改變形狀穿過毛細血管壁,到達炎癥部位吞食病菌,這體現了細胞膜_____的結構特點。

(3)人的小腸上皮細胞可以吸收葡萄糖,而不吸收比葡萄糖相對分子質量小的木糖,這說明了細胞膜具有_____的功能特點,這種特性與圖甲中的_____(填圖甲中標號)有關。

(4)假如該細胞膜表示胃上皮細胞膜,酒精通過它可用圖甲中_____表示;假如該細胞膜表示小腸上皮細胞膜,吸收Na+可用圖甲中_____表示(填字母)。

(5)細胞膜的基本支架是_____,據此推測水分子的跨膜運輸不是真正的自由擴散,其最可能與膜上蛋白質成分有關。美國科學家彼得阿格雷試圖從人腎小管壁細胞膜上尋找這種蛋白質——CHIP28,他以這種細胞為實驗材料的最可能依據是_____

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【題目】如圖是人的神經系統和內分泌系統部分結構示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體,請分析回答:

(1)當人體的血糖含量降低時,丙分泌的__________和丁分泌的胰高血糖素增加,其升高血糖濃度的途徑是促進_______________。

(2)人過度緊張時,在大腦皮層相關部位的影響下,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌________(填激素名稱),最終促使乙合成并分泌甲狀腺激素;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調節作用稱為______________調節。

(3)甲分泌的_________激素與甲狀腺激素在調節機體正常生長發育方面表現為___(填“協調”或“拮抗”)作用。

(4)某患者體溫調節能力下降甚至喪失,圖中最可能受損的部位是_____________。

(5)由以上敘述可知,人的各項生命活動受______________調節。

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【題目】(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,會對植物的生長造成傷害,F以洋蔥為材料探究外源鈣(Ca)能否緩解Cd的毒害。

(1)實驗步驟:

在室溫(25 )條件下,用自來水培養洋蔥鱗莖,待剛長出葉片后選取80棵生長狀況一致,植株高度基本相同的洋蔥幼苗平均分成________組,依次編號。

每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如表,其他培養條件相同且適宜。

組別

鎘處理(μmol/L)

0

10

100

300

鈣處理(mmol/L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

兩周后,分別______________________________。

(2)繪制實驗結果柱形圖如圖所示。

實驗分析與討論:

A1、B1、C1、D1四組實驗結果說明鎘能_______促進抑制)洋蔥的生長。

AB組實驗結果說明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對洋蔥的生長無明顯的影響;而C、D組實驗結果則說明:在中、高鎘濃度條件下,外源鈣能部分____增強減緩)鎘對洋蔥生長造成的抑制作用,且鈣濃度越_____),緩解效果越明顯

進一步研究發現,Ca2Cd2競爭細胞表面有限的離子通道,當溶液中Ca2Cd2同時存在時,Ca2可顯著地____________________,從而減輕鎘的毒害。

若土壤中過量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會通過食物鏈傳遞進入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補充________________來輔助治療,以促進人體腸道對鈣的吸收。臨床上補充的此物質能以____________的方式進入細胞。

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【題目】如圖,用動物受精卵做下列三個實驗。以下實驗不能說明的是( 。

A. 提取受精卵的核單獨培養,不久就退化消失,說明缺少細胞質的細胞核不能生存

B. 去掉核的細胞質單獨培養,不久也消失,說明缺少細胞核的細胞質也不能存活太久

C. 給去核的細胞重新移入細胞核,細胞能正常生活,說明細胞只有保持完整性才能進行正常的生命活動

D. 實驗說明,細胞核是細胞的控制中心,細胞質是細胞的代謝中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】最能代表生物膜基本化學成分的一組化學元素是(
A.C,H,O,N
B.C,H,O,N,P
C.C,H,O,S,P
D.C,H,O,Mg,Fe

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