【題目】若除酶外所有試劑已預保溫，則在測定酶活力的實驗中，下列操作順序合理的是（ ）
A．加入酶→加入底物→加入緩沖液→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
B．加入底物→加入酶→計時→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量
C．加入緩沖液→加入底物→加入酶→保溫并計時→一段時間后檢測產物的量
D．加入底物→計時→加入酶→加入緩沖液→保溫→一段時間后檢測產物的量
勵耘書業暑假銜接寧波出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列相關實驗的描述，錯誤的是（ ）
A．低溫和秋水仙素誘導多倍體形成的原理相同
B．觀察花生子葉細胞中的脂肪顆粒需借助顯微鏡
C．處于質壁分離狀態的細胞可能正在失水或吸水
D．探究溫度對酶活性的影響，可選用H2O2做底物
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】為探究H2O2酶對H2O2分解的影響，某學生的實驗設計如下：
①制備30%新鮮豬肝研磨液；
②設置實驗組如下（圖1）：橫向為梯度pH值，縱向為不同量的新鮮豬肝研磨液；
③每支試管加入等量且足量H2O2溶液，并設置相同且適宜的反應溫度；
④設計實驗記錄表如下（圖2）；
⑤以加入豬肝研磨液后同等時間內測得的H2O2減少量為實驗結果作記錄。下列實驗結果預測及其分析，不正確的是（ ）
A. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，實驗結果都可以發現酶的最適pH值
B. 無論pH為圖中何值，實驗結果都可以證明酶量影響反應速率
C. 無論豬肝研磨液量為圖中何值，記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線
D. 此實驗有2個自變量，1個因變量，溫度、H2O2濃度等是無關變量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是有關甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯誤的是
A. 依據系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式
B. 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體
C. 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6
D. 如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個孩子患病的可能性是11/36
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】達爾文的進化論對社會政治工作和意識形態產生的重要影響主要表現在
①為歐美資產階級革命奠定了理論基礎
②優勝劣汰的思想影響著被壓迫民族的斗爭
③沉重打擊了宗教神學的世界觀
④為中國的戊戌變法提供了思想武器
A. ①②③④
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】近百年來，果蠅由于容易飼養且繁殖速度快，因而廣泛應用于遺傳學研究的各方面。下圖為果蠅染色體圖解，請回答下列問題：
（1）據圖分析可知，果蠅為______倍體生物。正常狀態下，若用32P標記一個具有增殖能力的果蠅體細胞的所有DNA分子雙鏈，再將其轉入不含32P的培養液中培養，在第一次細胞分裂的后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數是________。
（2）若基因H、h位于X、Y染色體同源區段，則H、h的遺傳______（遵循/不遵循）孟德爾基因分離定律；______（是/否）與性別相關聯。
（3）果蠅另有一種眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和D、d)控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果蠅表現為紅眼，D存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F1全為紅眼，則親代雄果蠅的基因型為__________，若將F1雌雄果蠅隨機交配，則F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】設置不同CO2濃度，分組光照培養藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結果見下圖，據圖判斷，下列敘述正確的是（ ）
A.用d3濃度相比，d1濃度下單位時間內藍藻細胞光反應生成的[H]多
B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時間內藍藻細胞呼吸過程產生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3
D.密閉光照培養藍藻，測定種群密度及代謝產物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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