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12．能在鹽堿地中（土壤溶液中含較高濃度的鹽類）生存的植物，其特點是（　�。�
A．細胞液濃度大，吸水力強B．可以通過主動運輸吸水
C．生命活動過程需水少D．蒸騰作用散失的水分少

分析 質壁分離是指原生質層和細胞壁分離，細胞發生質壁分離的條件：（1）活細胞；（2）成熟的植物細胞，即具有大液泡和細胞壁；（3）細胞液濃度小于外界溶液濃度．

解答 解：鹽堿地含無機鹽量高，滲透壓大，土壤溶液滲的濃度高于植物根細胞液的濃度，導致細胞失水．因此在鹽堿地里播種農作物，出苗率和成活率均較低．能在鹽堿地中（土壤溶液中含較高濃度的鹽類）生存的植物，其特點是細胞液濃度大，吸水力強．
故選：A．

點評 本題考查物質跨膜運輸的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于生物體內水和無機鹽的敘述，不正確的是（　�。�
A．長時間劇烈運動導致血鈣下降，會引起抽搐
B．新鮮的谷物在晾曬過程中失去的主要是自由水
C．水影響光合作用強度的主要原因是水影響氣孔的開與關
D．植物在冬季來臨之前，自由水/結合水比值會增加，從而適應寒冷環境

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．用15N標記含有100個堿基對的DNA分子，其中有胞嘧啶60個，該DNA分子在含14N的培養基中連續復制4次．下列結果不可能的是（　�。�
A．含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$
B．含有15N的脫氧核苷酸鏈占$\frac{1}{16}$
C．復制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個
D．復制后共產生16個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．某科研小組進行了如圖甲所示的實驗，據圖回答問題．
（1）此科研小組研究的內容是生命系統中的細胞層次．葉片屬于生命系統中的器官層次．生命系統中最大的層次是生物圈．
（2）此實驗的實驗結論是只有完整的細胞才能完成生命活動．
（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察葉肉細胞時發現視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央觀察，請根據以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換用高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是顯微鏡觀察到的是倒像．
③產生這樣的黑邊圓圈的主要原因是蓋蓋玻片時操作不規范或在載玻片上滴加的水過少．
（4）如圖一是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖二是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為40×（放大倍數）．
細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數呈環形流動．若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為逆時針．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下對生物激素調節及其應用方面的說法中，正確的是（　�。�
A．小麥因暴雨天氣而影響了傳粉，可噴灑一定濃度的生長素以避免減產
B．甲狀腺激素分泌不足時，兒童會患呆小癥，成人耗氧量會增加
C．切除垂體后葉后，動物血液中的抗利尿激素量會減少
D．激素間的協同作用對動物的新陳代謝是有利的，而拮抗作用對機體是不利的

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學期周測（10）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

類風濕性關節炎（RA）是一種自身免疫病，致殘性強。研究表明，該病的病理改變與腫瘤壞死因子-α（TNF-α）密切相關，而一種人鼠嵌合的抗TNF-α單克隆抗體能有效治療RA。下圖為該單克隆抗體制備過程示意圖。

（1）單克隆抗體的制備涉及細胞工程中的 技術。

（2）圖中的抗原A是 ，促融劑常用 ，HAT培養基的作用是 。

（3）醫療上，把單克隆抗體與化學藥物或細胞毒素相結合制成“ ”，借助抗體的定向作用將藥物帶到病變細胞并將其殺死。

（4）克隆動物是指用 方法得到的動物；為提高胚胎的利用率，可用 技術獲得同卵雙胎或多胎。

（5）在克隆技術倫理方面，我國政府的態度是禁止生殖性克隆人， 治療性克隆。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．血漿中的抗體是漿細胞產生的分泌蛋白．下表列出的抗體肽鏈合成與抗體加工、運輸的場所及順序，正確的是（　　）
選項抗體肽鏈合成場所抗體加工場所
A游離的核糖體細胞質基質、內質網
B游離的核糖體溶酶體、高爾基體
C內質網上的核糖體溶酶體、內質網
D內質網上的核糖體內質網、高爾基體
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．按教材內容填空
（1）薩頓的假說的研究方法是：類比推理法
（2）生物變異的根本來源是：基因突變
（3）低溫誘導植物染色體數目的變化實驗中固定細胞的形態所用試劑是：卡諾氏液
（4）減數分裂四分體時期的交叉互換屬于基因重組（變異類型）
（5）生物進化的實質是：種群基因頻率的改變．

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省江門市高三下學期周測（4）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀如下材料：

資料甲：科學家將牛生長激素基因導入小鼠受精卵中，得到了體型巨大的“超級小鼠”；科學家采用農桿菌轉化法培育出轉基因煙草。

資料乙：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性�？茖W家對編碼T4溶菌酶的基因進行了改造，使其表達的T4溶菌酶第3位的異亮氨酸變為半胱氨酸，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

資料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個雌性個體，科學家將兔甲受精卵發育成的胚胎移植到兔乙體內，成功產出兔甲的后代，證實了同一物種的胚胎可在不同個體的體內發育。

回答下列問題：

（1）資料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達載體導入小鼠的受精卵中常用 _________法。構建基因表達載體常用的工具酶有_______________和_______________。在培育有些轉基因植物時，常用農桿菌轉化法，農桿菌的作用是______________________________________________。

（2）資料乙中的技術屬于____________工程的范疇。該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對________________________進行改造，或制造制造一種____________的技術。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結構改變的原因是組成該酶肽鏈的____________序列發生了改變。

（3）資料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到____________種的、生理狀況相同的另一個雌性動物體內，使之繼續發育成新個體的技術。在資料丙的實例中，兔甲稱為____________體，兔乙稱為____________體。

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