【題目】如圖為蘋果成熟期有機物質含量的變化圖,相關分析錯誤的是( )
A. 圖中的五種有機物質中最可能含有S的是酶
B. 每個月采集蘋果制備樣液,用斐林試劑檢測,則10月的樣液磚紅色最深
C. 圖中的酶最有可能是淀粉酶,在該酶的作用下,蘋果細胞液濃度逐漸變小
D. 圖中五種有機物質中屬于單糖的是果糖、葡萄糖
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【題目】一般來說,當人們出汗太多時,其體內的( )
A.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力減弱
B.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力減弱
C.抗利尿激素分泌減少,腎小管重吸收能力增強
D.抗利尿激素分泌增多,腎小管重吸收能力增強
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【題目】生物體的生命活動離不開水。下列關于水的敘述,錯誤的是( )
A. 在最基本的生命系統中,H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B. 由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C. 有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫不全來自線粒體中丙酮酸的分解
D. 貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態
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【題目】如圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖。據圖回答:
(1)在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程。圖中將目的基因導入植物受體細胞采用的方法是______。C過程的培養基除含有必要營養物質、瓊脂和激素外,還必須加入______。
(2)隨著科技發展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為______。圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要______酶。③是在______(填“酶的名稱)作用下進行延伸的。
(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA的具體方法是使用_____________________與提取出的______做分子雜交。
(4)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是______,該技術的原理是______。
(5)科學家將植物細胞培養得到______,包上人工種皮,制成了神奇的人工種子,以便更好地大面積推廣培養。
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【題目】艾弗里的實驗中,用DNA酶處理從S型活菌中提取的DNA后與R型菌混合培養,結果發現培養基上僅有R型菌生長。設置本實驗步驟的目的是
A. 證明R型菌生長不需要DNA
B. 補充R型菌生長所需要的營養物質
C. 與“以S型菌的DNA與R型菌混合培養”的實驗形成對照
D. 直接證明S型菌DNA不是促使R型菌轉化的因素
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【題目】如圖甲是細胞中化合物含量的扇形圖,圖乙是活細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是
A. 若圖甲表示細胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質,若圖乙表示組成人體細胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H
B. 若圖甲表示細胞鮮重,則A化合物中含圖乙中的b
C. 地殼與活細胞中含量最多的元素都是a,但不能說明生物界與非生物界具有統一性
D. 若圖甲表示細胞完全脫水后化合物的含量,則A化合物是蛋白質
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【題目】觀察南瓜果實的顏色遺傳圖解,據圖回答問題:
(1)果實的黃色和白色是一對相對性狀嗎?____________。判斷的依據是___________________
(2)果實的顏色中屬于顯性性狀的是____________,判斷依據是____________________________
(3)若選擇 A、a表示控制南瓜果實顏色的基因,則 P(親本)中,黃果南瓜的基因型為____________,白果南瓜的基因型為____________。
(4)假如 F1 中一株白果南瓜植株自交結了 4個南瓜,顏色情況應是_____________。判斷依據是____________________________________________________________________。
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【題目】安第斯山區有數十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( )
A. 長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B. 長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C. 長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果
D. 長舌蝠和長筒花相互適應,共同(協同)進化
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【題目】為證明蛋白質和DNA究竟哪一個是遺傳物質,赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗。下圖中親代噬菌體已用32P標記,A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的有關敘述正確的是
A. 上圖錐形瓶內的營養成分要加入32P標記的無機鹽
B. 若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗
C. 噬菌體的遺傳不遵循基因的分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循該定律
D. 若本組實驗的上清液中出現放射性,則不能證明DNA是遺傳物質
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