精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】火山爆發時熾熱的巖漿所到之處生物全部死亡,之后當地生物群落演替過程非常緩慢 (如圖所示),下列相關敘述正確的是( 。

A.群落的結構由地衣苔蘚階段到森林階段,總生產量和有機物的總量在不斷增加
B.群落演替過程中,群落對光能的利用效率保持不變
C.極樂鳥捕食一只蜘蛛后,所獲得的能量最多為該蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同階段均存在捕食、競爭、共生、寄生等種間關系

【答案】A
【解析】A、群落演替的過程是群落物種豐富度和有機物總量不斷增加的過程,A正確;

B、演替過程中,群落對光能的利用效率逐漸增高,B錯誤;

C、生態系統的能量傳遞效率為10%﹣20%,指的是一個營養級的能量傳遞到下一個營養級的效率,而不是一只動物傳到下一營養級的一只動物的傳遞效率,C錯誤;

D、群落的種間關系包括競爭、捕食、互利共生及寄生等,但是在群落演替的最初階段,生物的種類相當少,不可能具備各種種間關系,D錯誤.

所以答案是:A.

【考點精析】通過靈活運用群落演替的概念及原因,掌握群落演替是指隨著時間推移,一個群落被另一個群落代替的過程;是群落的動態變化的表征即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是

A. 噬菌體和根霉 B. 枯草桿菌和念珠藻

C. 藍藻和酵母菌 D. 衣藻和變形蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物膜的敘述,正確的是(  )

A. 氨基酸的脫水縮合過程需要生物膜上的酶催化

B. 磷脂的排列方式決定了生物膜功能的復雜程度

C. 內質網膜和高爾基體膜之間能進行相互轉化

D. 生物膜就是生物體內各種膜的總稱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示某生態系統中三個不同種群的生長繁衍情況.已知種群C是自養生物,下列說法不正確的是(  )

A.該生態系統簡單食物鏈可表示為C→B→A
B.種群B在第5→7年時間內個體數下降是由于A的增加和C的減少所致
C.B和A的存在能加快該生態系統的物質循環
D.一定自然區域內,A,B,C三個種群中全部的生物構成生物群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于人體內環境的描述中正確的是

A. 淋巴細胞生活的液體環境是淋巴液

B. 血漿的主要成分包括水、葡萄糖、血紅蛋白和激素等

C. HCO3-、HPO42-等參與維持血漿pH的相對穩定

D. 毛細血管壁細胞生活的內環境是血漿和淋巴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于單倍體的是

A. 二倍體種子長成的幼苗 B. 四倍體的植株枝條扦插成的植株

C. 六倍體小麥的花粉離體培養的幼苗 D. 用雞蛋孵化出的小雞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于細胞膜結構和功能的敘述,錯誤的是

A. 脂質和蛋白質是組成細胞膜的主要物質

B. 當細胞衰老時,其細胞膜的通透性會發生改變

C. 用臺盼藍染色判斷細胞是否死亡利用了細胞膜的流動性

D. 細胞產生的激素與靶細胞膜上相應受體的結合可實現細胞間的信息傳遞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請回答下列與生命活動調節有關的問題:
(1)科學家在研究植株激素的相互作用時發現:植物的生長物質SL與生長素共同調節著頂端優勢的形成,研究者發現了一種不能合成SL的豌豆突變體(R),將R突變體與野生型(W)植株進行不同組合的“Y”型嫁接(如圖甲,嫁接類型用 表示),并測定不同嫁接株的A,B枝條上側芽的長度,結果如圖乙所示.請據圖回答:

①圖甲中,調節頂端優勢形成的生長素由產生,運輸到作用部位時需要細胞提供能量.
②分析圖乙結果可知,SL對植物側芽的生長具有作用,其合成部位最可能在(填“A”“B”或“C”),合成后運輸到特定的部位發揮作用.
嫁接株中(填“含有”或“不含”)生長素.根據圖乙可知其A、B枝條均未表現出頂端優勢,這說明生長素抑制側芽的生長需要的協助.
④研究者將 組合中A、B部位的頂芽都切除.側芽表現明顯生長現象.若只切除該組合中A部位的頂芽,其側芽不會明顯生長,其最可能的原因是B產生的生長素運至C處,促進 , 從而抑制A中側芽的生長.
(2)神經傳導的結果可使下一個神經元興奮或抑制,但具體機理比較復雜.圖甲為一種中樞抑制過程發生機理模式圖,如圖所示神經元A不與神經元C直接接觸,神經元A單獨興奮時神經元C沒有反應;圖乙表示神經纖維興奮過程中靜息電位和動作電位形成過程模式圖.

①神經元B 受到適宜刺激后,可使神經元C興奮,興奮過程中可用圖乙中(填字母)表示,此過程中神經元C膜外電流方向與興奮傳到方向 . 若將神經元浸浴在膜外Na+濃度/膜內Na+濃度的值小于正常值的溶液中,圖示過程變化的幅度將
②進一步研究發現:在神經元B興奮之前,先讓神經元A興奮,進而導致神經元B處于圖乙中ab段時,若此時再次使神經元B興奮,則會導致神經元B產生動作電位福度(填“增大”或“減小”),神經元B的神經遞質釋放量(填“增大”或“減小”),進而導致神經元C不易甚至不能興奮.由此可以看出像神經元C這樣出現抑制現象(填“一定”或“不一定”).都是由抑制性神經遞質導致的結果.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學觀察植物細胞有絲分裂的過程中,若看到的細胞體積較大,呈長方形,排列整齊,但不夠緊密,找不到發生分裂的細胞,則最可能的原因是(

A.裝片未制作好,細胞重疊在一起 B.染色體著色不深,不便于觀察

C.不是生長點的細胞,細胞已經分化 D.細準焦螺旋沒調好,物像不清晰

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视